Los folletos: una herramienta para la formación de un docente más competente (Original)

Maritza Jiménez Rustán; Seramin Salfranc Matos; Alvis García Gómez

Autores/as

Maritza Jiménez Rustán Universidad de Guantánamo, Guantánamo, Cuba. https://orcid.org/0000-0003-3958-8625
Seramin Salfranc Matos Universidad de Guantánamo, Guantánamo, Cuba. https://orcid.org/0000-0001-6896-1340
Alvis García Gómez Universidad de Guantánamo, Guantánamo, Cuba. https://orcid.org/0000-0001-8656-7072

Palabras clave:

folletos, herramienta, formación, docente competente

Resumen

El artículo: Los folletos: una herramienta para la formación de un docente más competente, surge con el fin de proponer una vía para potenciar la formación de los futuros docentes de la carrera Educación Especial. El empleo de medios de enseñanza provee de recursos facilitadores para el aprendizaje, los que se convierten en objeto de conocimiento para los docentes en formación en su profesión. Permite realizar una trasformación en sus capacidades, habilidades y destrezas docentes; una de estas vías es la utilización de folletos. Desde el tratamiento a los contenidos de los programas y la propuesta de su trabajo investigativo pueden confeccionar diversos folletos que posibilitan la socialización en las instituciones educativas. A partir de la sugerencia de pasos metodológicos para su elaboración, se proporcionó conocimientos a los docentes en formación del 4to año de la Carrera Educación Especial de la Universidad de Guantánamo. Se emplearon métodos del nivel teórico, empírico y estadístico-matemático, que posibilitaron transitar desde lo teórico hasta la praxis educativa de los docentes en formación en las instituciones educativas. La propuesta posibilitó la promoción, generalización y divulgación de experiencias didácticas elaboradas que contribuyeron a elevar el nivel profesional hacia una competencia al nivel de su tiempo. Los folletos facilitan, enriquecen y armonizan la labor docente; posibilitan brindar tratamiento al enfoque interdisciplinario desde las disciplinas Didácticas Particulares y la Práctica Laboral Investigativa. Propicia mayor y directa información sobre el contenido que queremos transmitir. Posibilita mejor cohesión entre el docente en formación y el maestro de la institución educativa.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

Maritza Jiménez Rustán, Universidad de Guantánamo, Guantánamo, Cuba.

Licenciado en Educación Primaria. Máster en Ciencias de la Educación, Profesor Auxiliar,
Seramin Salfranc Matos, Universidad de Guantánamo, Guantánamo, Cuba.

Licenciado en Logopedia, Máster en Ciencias de la Educación, Profesor Auxiliar
Alvis García Gómez, Universidad de Guantánamo, Guantánamo, Cuba.

Licenciada en Filosofía Marxista Leninista, Máster en Ciencias de la Educación. Asistente

Referencias

Benítez, S., & Mena, J. A. (2016). Evolución histórica de la formación y desarrollo de habilidades profesionales en la especialidad Mecánica Industrial, Pinar del Río. Mendive. Revista de Educación (14).

Christiansen, C. & Bjerre, M. (2001). Circulrs- a conceptual framework. En: Hansen, F. & Hansen, L. (Eds.), Advertising research in the Nor-dic countries. Copenhagen: Sanfudslitteratur.

De la Cruz, N. E. (2008). Un folleto para elevar la calidad de la preparación de los docentes en la combinación de los métodos para la adquisición de la lectoescritura en educandos de primero a tercer grado con retraso mental leve. Tesis en opción al título de Máster en Ciencias de la Educación.

Ferrer, J. L. (2016). Estudio comparado entre los sistemas de evaluación de la calidad de referencia en Cuba. Revista Órbita Científica, 22, 89, ISSN 1027-4472.

González, B. M. (2016). La categoría formación. En Visión pedagógica de la formación universitaria actual. Editorial UH.

Gázquez, J. C.; Martínez, F. J. & Mondéjar, J. A. (2010). Características de los folletos publicitarios como herramienta promocional: hipermercados vs. Tiendas de descuento. INNOVAR. Revista de Ciencias Administrativas y Sociales. ISSN: 0121-5051. Universidad Nacional de Colombia, Colombia.

http://www.bixelart.com.ve/sobre-folletos-tripticos-dipticos-y-plegables/

Mena, J. A, Mena J. L. (2020). La educación superior cubana desde un enfoque de formación profesional compartida universidad-institución productiva. Congreso Universidad 2020. La Habana, Cuba: Editorial Universitaria.

Naciones Unidas (diciembre de 2018). Objetivos de Desarrollo Sostenible se han extraído de la página web de las Naciones Unidas https://.www.un.org/sustainabledevelopment/es. LC/G.2681-P/Rev.3 ISBN: 978-92-1-058643-6 (versión PDF) Número de venta: S.18. II. G.22.

Piñera, Y. de la C., & Cueto, R. N. (2017). El prestigio en la comunicación pedagógica: Un reto profesional en el magisterio. Mendive. Revista de Educación, 15(4).

Soto A. & Aguilar V. (2021). Folheto bibliográfico para a formação integral de alunos na especialidade de Mecánica Automotiva. Artigo Científico Mendive. Revista de Educação, versión On-line ISSN 1815-7696. Pinar del Río julio-sept, 2021.