La preparación física de los enfermeros comunitarios para el desempeño en la colaboración internacional de salud (Original)

Iván  Gutiérrez Sánchez; Yanelis Perou Silveira; Mariyanis  Gamboa Gamboa

Autores/as

Iván Gutiérrez Sánchez Universidad de Ciencias Médicas Guantánamo. Guantánamo. Cuba.
Yanelis Perou Silveira Universidad de Ciencias Médicas Guantánamo. Guantánamo. Cuba https://orcid.org/0000-0003-0702-6759
Mariyanis Gamboa Gamboa Universidad de Ciencias Médicas Guantánamo. Guantánamo. Cuba. https://orcid.org/0000-0002-1620-4441

Palabras clave:

preparación física; enfermeros comunitarios; desempeño; colaboración internacional de salud.

Resumen

En esta publicación se presentan los resultados parciales del proyecto institucional “Evaluación del impacto de la metodología para el desarrollo del capital humano en los servicios de salud”, en ejecución por la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo desde el 2020. La investigación permitió fundamentar la necesidad de realizar mejoras en la preparación física de los profesionales de Enfermería para perfeccionar su desempeño profesional en el cumplimiento de la colaboración internacional de salud. Los métodos científicos aportaron la información primaria, a partir de la cual pudo caracterizarse el estado inicial del problema y diseñar un sistema de acciones para darle solución. Con el cumplimiento del objetivo propuesto, se propició la integralidad en la preparación física de los enfermeros comunitarios para una gestión salubrista eficaz en los diversos contextos internacionales, lo cual fue validado por el criterio de usuarios.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Gómez, A. M. y Artimón, I. (2008). Terapia ocupacional. La Habana, Cuba: Editorial Ciencia Médicas.
López, G. J. (2017). Estrategia de superación profesional para la atención integral. Rev. Edu. Med. Sup.https://www.medigraphic.com/pdfs/educacion/cem2017/cem172u.pdf
Martín, J. E. (2008). Agentes físicos terapéuticos. La Habana, Cuba: Editorial Ciencias Médicas.
Ministerio de Educación Superior. (2022). Resolución 47-2022. Reglamento del Trabajo metodológico. La Habana, Cuba: Editora del MES.
Ministerio Salud Pública. (2018). Plan de acción de educación interprofesional en salud.https://webcache.googleusercontent.com/search.
Organización Internacional del Trabajo. (2022). Art Seguridad y Salud. Una nueva guía de la OIT y la OMS para reforzar la protección de los trabajadores sanitarios.https://www.ilo.org/global/about-theilo/newsroom/news/WCMS_837476/lang--es/index.htm.
Organización Mundial de la Salud. (2018). La atención integral en salud. https://www.sites.google.com/site/medfamger/la-atencion-integral-en-salud.
Organización Mundial de la Salud. (2020). Informe sobre la salud en el mundo 2000. http://www.apps.who.int/iris/bitstream/10665/84394/1/sa4.pdf.
Organización Panamericana de la Salud. (2017). Mejorar la capacidad de los recursos humanos para alcanzar la salud universal.https://www.observatoriorh.org/ii-reunion-tecnica-regional-educacion-interprofesional-en-salud-mejorar-la-capacidad-de-los-recursos.
Partido Comunista de Cuba. (2021). Lineamientos de la política económica y social del Partido y la Revolución. Tabloide Especial. La Habana, Cuba: Editora Política.
Robinson, F., Ramos, D., Sotomayor, D., Lescaille, N. y Durand, R. (2020). Fundamentos teóricos para el desarrollo de la Educación Interprofesional en el sector salud. En Rev. Información Científica.https://www.medigraphic.com/pdfs/revinfcie/ric-2020/ric175b.pdf.
Unidad Técnica de Control Externo. (2012). Guía práctica para la construcción de muestras. República de Chile: Contraloría General. https://www.google.com.cu/search?source=hp&ei=54chXrXEE4vl5gK_.