Training of the competence in didactic management of professionalization tools for Basic University Physics (Original)
Keywords:
competencias; Física Básica universitaria; gestión didáctica; profesionalizaciónAbstract
This research addresses the limitations in the development of the teaching management competency for professionalization tools in university-level Basic Physics. Its objective is to structure and establish the foundations of this competency. The study is classified as a mixed-methods integrated research design; it has a causal scope with a prospective approach and focuses on structured observation, interviews, and surveys. It provides a framework for the competency and a model for its development through professional growth. Validation is carried out through workshops involving critical feedback and collective construction. Data analysis using descriptive statistics was also employed, which helped demonstrate the validity of the results obtained.
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