Las competencias digitales de los docentes de la Universidad Don Bosco (Original).
Palabras clave:
competencias digitales; educación; innovación pedagógica; tecnologías de la información.Resumen
Este artículo muestra los resultados de una investigación que buscó identificar el nivel de competencia digital que poseen los docentes de la Universidad Don Bosco. Se planteó el diseño de investigación no experimental de corte transeccional con un alcance descriptivo. La muestra estuvo constituida por 118 docentes de tiempo completo, medio tiempo y docente hora clase del ciclo II-2022. Los resultados revelaron que, de acuerdo con el Marco Europeo de Competencias Digitales, los docentes de la Universidad Don Bosco se ubicaron en el nivel experto B2 en competencias digitales. No obstante, la limitante de este estudio fue la extensión del instrumento de investigación que al enviarlo por correo electrónico alargó el proceso de la recolección de los datos. Se concluyó que, aunque el nivel de competencia digital es B2, hace falta diseñar un programa de formación docente en metodologías activas, híbridas y tecnologías digitales para fortalecer las competencias digitales en toda la planta docente y avanzar en su desarrollo.
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Publicado
01-07-2023
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
Las competencias digitales de los docentes de la Universidad Don Bosco (Original). (2023). Roca. Revista científico-Educacional De La Provincia Granma, 19(3), 83-105. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/4002
