La educación permanente para el trabajo comunitario, una caracterización de su viabilidad. (Revisión)
Palabras clave:
trabajo comunitario; educación permanente; comunidad; dinámicas de grupoResumen
Este artículo expone una recopilación de estudios que se acercan a la caracterización epistemológica de la educación permanente, asociando al ámbito del trabajo comunitario A partir de este análisis y descripción, se puntualizan, además, reflexiones acerca de investigaciones que hacen referencia a las distintas maneras con las que se ha desarrollado la educación permanente; entre ellas, se resalta las dinámicas de grupo como método oportuno para el desarrollo del trabajo comunitario en los escenarios educativos, exaltando el trabajo a partir de los intereses y necesidades de la propia comunidad, la diversidad, cooperación y ayuda mutua, la participación, pertenencia, colaboración, el intercambio de ideas y opiniones. En ese sentido, este estudio pretende ser un aporte para concientizar acerca de la necesidad de perfeccionamiento del proceso de trabajo comunitario.
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Referencias
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Publicado
11-04-2022
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
La educación permanente para el trabajo comunitario, una caracterización de su viabilidad. (Revisión). (2022). Roca. Revista científico-Educacional De La Provincia Granma, 18(3), 70-88. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/3396
