Breve acercamiento a la evolución de las relaciones interdisciplinarias en la enseñanza de la Matemática. (Revisión)

  • Julio Enrique Quesada Izquierdo Universidad de Granma
  • Rafael García Sánchez Universidad de Granma
  • Ramón Oliva Villegas Dirección Municipal de Educación de Manzanillo
Palabras clave: relaciones interdisciplinarias; enseñanza-aprendizaje; matemática

Resumen

Toda investigación requiere conocer a profundidad el objeto que se investiga. En el caso particular de las relaciones interdisciplinarias en la enseñanza de la Matemática, el análisis histórico de su comportamiento resulta de significativa importancia al revelar la lógica de su desarrollo. En el presente artículo los autores realizan un acercamiento a la evolución del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática desde las relaciones interdisciplinarias que en él se revelan en el período comprendido desde 1975 hasta el 2018 para analizar y comprender las particularidades de un proceso que no se comporta de manera lineal según los indicadores seleccionados para su análisis.

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Biografía del autor

Julio Enrique Quesada Izquierdo, Universidad de Granma

Asistente

Rafael García Sánchez, Universidad de Granma

Asistente

Ramón Oliva Villegas, Dirección Municipal de Educación de Manzanillo

Asistente

Citas

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Publicado
2020-04-20
Cómo citar
Quesada Izquierdo, J., García Sánchez, R., & Oliva Villegas, R. (2020). Breve acercamiento a la evolución de las relaciones interdisciplinarias en la enseñanza de la Matemática. (Revisión). Roca. Revista Científico - Educacional De La Provincia Granma, 16, 520-533. Recuperado a partir de https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/1539
Sección
Artículos