Sistema de actividades de Historia de Cuba para estimular la creatividad en escolares primarios.

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo la elaboración de un sistema de actividades para estimular la creatividad en los escolares primarios desde la asignatura Historia de Cuba, lo que favorece la solución de una de las principales necesidades de aprendizaje: la conversión del escolar en sujeto de su aprendizaje. Se emplean métodos teóricos: análisis–síntesis, inducción-deducción, histórico-lógico y el sistémico-estructural-funcional; empíricos: revisión de documentos, visitas a clases, pre-experimento pedagógico; y métodos y técnicas de la estadística descriptiva, los que permiten demostrar la pertinencia y factibilidad del sistema. La propuesta es una respuesta concreta a la contradicción existente entre la adquisición de los conocimientos históricos y la aplicación de los mismos a un nivel creativo.