La protección al medio ambiente a través de la asignatura El mundo en que Vivimos

Resumen

El artículo ofrece un sistema de actividades centrada en el principio de la integración educativa para la protección del medio ambiente, lo cual propicia el protagonismo de los educandos en un proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador que posibilita la adquisición de conocimientos y desarrolla la observación crítica y reflexiva ante los problemas medioambientales del entorno; donde se integra el trabajo manual y el desarrollo de las habilidades comunicativas. Aborda las potencialidades de la asignatura El Mundo en que Vivimos cuarto grado en la enseñanza primaria para la formación ambiental de los educandos desde los primeros grados y revela la posibilidad de crear ambientes saludables en las comunidades rurales para que la labor educativa trascienda los marcos tradicionales en el tratamiento de la educación ambiental, se logró que las acciones desarrolladas generaran un medio de ambiente sano en la comunidad. Los métodos utilizados permitieron retomar estrategias de prácticas locales para mitigar los problemas ambientales de la localidad con la integración de los agentes y agencias de la comunidad, potenciando el papel de los educandos y de la institución educativa en la formación ambiental con enfoque equitativo y ético para el desarrollo sostenible.