Fortalecimiento de la apreciación plástica en los estudiantes de la carrera Licenciatura Educación Preescolar, a través de una estrategia de aprendizaje (Revisión)

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia de aprendizaje para potenciar la apreciación plástica en el 3er año de la licenciatura preescolar, modalidad 4 años plan E. Los estudiantes de tercer año en la Licenciatura en Educación Preescolar, en sus dos años anteriores, no recibieron asignaturas básicas que le permitan enfrentar la metodología y los contenidos propuesto en este año. El plan de estudio de la carrera está estructurado por asignaturas de formación general y asignaturas básicas de la Educación Preescolar; el programa de Fundamentos Teóricos y Didácticos de la educación plástica que se imparte en el 2º semestre de ese año cuenta con buena estructuración y fomenta el trabajo con la apreciación plástica, es insuficiente el conocimiento para lograr una buena apreciación. Para la realización de la investigación fueron utilizados métodos del nivel teórico, del nivel empírico y como procedimiento el cálculo porcentual. La misma tiene gran importancia debido al papel que juega la apreciación plástica en el desarrollo de la personalidad desde las edades tempranas, de ahí la necesidad de potenciar el aprendizaje de los elementos y principios del diseño plástico en los futuros profesionales que imparten la asignatura en el grado preescolar acorde con los conocimientos trabajados anteriormente al respecto. Con la introducción en la práctica educativa de la estrategia permitió corroborar la factibilidad de la misma para favorecer el aprendizaje de los elementos y principios del diseño plástico en los estudiantes del 3er año de la carrera preescolar del centro universitario del municipio Niquero.