“Una tipología de clases para la comprensión de problemas aritméticos verbales en la Educación Primaria. (Original)”, roca, vol. 18, nº 2, p. 394–409, fev. 2022, Acesso em: 7º de março de 2026. [Online]. Disponível em: https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/3362