“Una tipología de clases para la comprensión de problemas aritméticos verbales en la Educación Primaria. (Original)” (2022) Revista científico-educativa da província de Granma, 18(2), p. 394–409. Disponível em: https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/3362 (Acesso em: 7 março 2026).