Sistematización de experiencias en la gestión organizacional en un contexto educativo (Original)

Angela Esther Mieses Féliz; José Antonio Cancel; Bartolo Máximo Triana Hernández

Autores

Angela Esther Mieses Féliz Universidad Tecnológica del Sur, Azua, República Dominicana.
José Antonio Cancel Universidad Autónoma de Santo Domingo, República Dominicana.
Bartolo Máximo Triana Hernández Universidad de Camagüey, Cuba.

Palavras-chave:

contexto educativo; contexto urbano marginal; gestión organizacional; nivel primario

Resumo

El artículo tiene como objetivo presentar una caracterización de la sistematización de experiencias en la gestión organizacional de los Centros Educativos del Nivel Primario ubicados en un contexto urbano marginal. El enfoque de la investigación es cualitativa. El proceso de búsqueda incluyó la revisión de títulos, resúmenes y palabras claves de los artículos encontrados en las bases de datos de SciELO, Redalyc y Eric. Como resultado se define la gestión organizacional orientada a la sistematización de experiencias educativas donde interactúan tres procesos: a) el de análisis prescriptivo organizacional para reconstruir y reflexión analítica de experiencias educativas, b) análisis de la estructura organizacional para la interpretación transformadora de las experiencias educativas, y el de c) argumentación-valorativa para impulsar praxis transformadoras en la gestión del centro educativo, en el que se promueva la sostenibilidad formativa de la gestión.

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Biografia do Autor

Angela Esther Mieses Féliz, Universidad Tecnológica del Sur, Azua, República Dominicana.

Licenciada en Contabilidad y Educación Básica o Primaria. Maestría en Gestión de Instituciones Educativas
José Antonio Cancel, Universidad Autónoma de Santo Domingo, República Dominicana.

Licenciado en Finanzas y Auditoría. Profesor
Bartolo Máximo Triana Hernández, Universidad de Camagüey, Cuba.

Doctor en Ciencias la Educación, Licenciado en Educación, especialidad de Química, Ingeniero Químico, Máster en Administración de Negocios, Especialidad de Docencia Matemática. Profesor Titular

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