«Una tipología de clases para la comprensión de problemas aritméticos verbales en la Educación Primaria. (Original)», roca, vol. 18, n.º 2, pp. 394–409, feb. 2022, Accedido: 23 de abril de 2026. [En línea]. Disponible en: https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/3362