Guía de liderazgo transformacional en la Unidad Educativa Presidente Diego Noboa del cantón Naranjito. (Original)

Resumen

La labor diaria de los docentes y autoridades en conjunto con otros agentes internos y externos en los centros de educación, conllevan al desarrollo educativo Institucional, sin embargo, el desconocimiento sobre el liderazgo, motivación, innovación y gestión influye directamente en la comunidad educativa y al profundizar estos parámetros periódicamente se estaría relacionando con un modelo de liderar. El trabajo pretende acentuar la importancia de ejercer un estilo de liderazgo transformacional en los profesores y directivos que laboran diariamente, mediante una Guía de Liderazgo con estrategia que permitan mejorar las relaciones interpersonales, el proceso enseñanza-aprendizaje y la gestión institucional. Para el logro de este objetivo se utilizaron métodos cualitativos de observación directa y fuentes como las revistas electrónicas Redalyc- SciELO que contribuyeron a lograr un enfoque más amplio permitiendo entender el verdadero significado del liderazgo.