Estrategia didáctica para activar el componente científico investigativo en los estudiantes de Medicina Veterinaria. (Ensayo)

Resumen

Este trabajo permite ampliar el conocimiento sobre la función del docente como guía, orientador, facilitador, incentivador y líder de las actividades investigativas, que sustentado con la aplicación de estrategias encaminadas al desarrollo de habilidades científicas investigativas, se logra alcanzar alto desarrollo de habilidades en la rama del conocimiento científico investigativo, tanto en su campo de acción como en su esfera de actuación en los estudiantes de la carrera de Medicina Veterinaria, al mismo tiempo se logra incentivar en ellos la vocación por la investigación mediante el empleo de estrategias que permiten aumentar la productividad y eficacia en materia de investigación como aporte básico y esencial para la creación y actualización de los conocimientos. Por la importancia y el papel primordial que tiene la investigación científica estudiantil, el presente trabajo va encaminado a desarrollar y activar la competencia en el componente científico investigativo en los estudiantes de Medicina Veterinariadesde la perspectiva de un proyecto de investigación de desarrollo, en la que participan estudiantes de los diferentes años académicos como actores de la actividad de investigación. Estos se integran y forman parte de un grupo científico estudiantil, que tiene la responsabilidad de resolver los problemas planteados mediante el empleo de una estrategia metodológica que a la vez constituye su instrumento tecnológico.