La enseñanza problémica profesional: una mirada desde la Pedagogía y la Psicología

Autores/as

Palabras clave:

proceso de formación inicial; enseñanza problémica; enseñanza problémica profesional

Resumen

El presente trabajo aborda una problemática actual relacionada con la formación inicial del profesional de la Educación: la enseñanza Problémica. En él se ofrecen bases filosóficas, pedagógicas y psicológicas de la enseñanza problémica profesional que propician un acercamiento desde el punto de vista teórico a esta problemática, además de profundizar en los aspectos que caracterizan a la enseñaza problémica desde el contexto de la Pedagogía.

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Biografía del autor/a

  • Est. Yelenis Mojena Virella, Universidad de Granma

    Estudiante de 3er Año de Licenciatura en Educación Pedagogía-Psicología. Facultad de Educación Básica

  • M. Sc. Gilberto Antonio Garcés Fonseca, Universidad de Granma

    Profesor Auxiliar, Máster en Investigación Educativa. Profesor del Departamento de Pedagogía-Psicología. Facultad de Educación Básica

Referencias

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Publicado

2022-04-01

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2022): (abril-junio)

Sección

Investigación universitaria