Authors
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Est. Yujainier Fuentes Ramírez
Universidad de Granma. Bayamo. Cuba.
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Est. Leydis de la Caridad Espinosa León
Universidad de Granma. Bayamo. Cuba.
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MSc. Odalis Fonseca Guerra
Universidad de Granma. Bayamo. Cuba.
Keywords:
learning process; accents types; accentuation; activities
Abstract
The work presented responds to a current problem in the teaching-learning process of the mother tongue: inadequacies in the teaching of spelling. To contribute to your solution, proposes as objective the manufacture of activities, to give treatment to the types of accents that favor the accentuation orally in the pupils of seventh harrows of the Pedro Rivero Peña School.
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Author Biographies
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Est. Yujainier Fuentes Ramírez, Universidad de Granma. Bayamo. Cuba.
Estudiante de 3er Año de la carrera Español-Literatura. Facultad Educación Media. Universidad de Granma Campus Blas Roca Calderío, Manzanillo, Cuba.
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Est. Leydis de la Caridad Espinosa León, Universidad de Granma. Bayamo. Cuba.
Estudiante de 2do Año de la carrera Español-Literatura. Facultad Educación Media. Universidad de Granma Campus Blas Roca Calderío, Manzanillo, Cuba
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MSc. Odalis Fonseca Guerra, Universidad de Granma. Bayamo. Cuba.
Profesor Auxiliar. Máster en Didáctica de Español-Literatura. Licenciada en Educación, especialidad Español-Literatura. Profesora del Departamento de Español-Literatura. Universidad de Granma, Cuba.
