La rinolalia y sus implicaciones en la comunicación

Autores/as

  • Est. Vanesa Danay García Machado Universidad de Granma
  • Est. Yiselín Leyva Rosales Universidad de Granma
  • Est. Wendy Maylín Acosta Talavera Universidad de Granma
  • Lic. Lisvania de la Caridad Labrada Batchelor Universidad de Granma https://orcid.org/0009-0003-6090-8029

Palabras clave:

rinolalia; lenguaje; habla; comunicación

Resumen

Desde los inicios del desarrollo de la humanidad hasta ahora, los seres humanos interactúan, socializan y se comunican con otros individuos en los diferentes contextos que se encuentren, esto se debe, en gran medida al uso del lenguaje, el cual constituye un sistema de signos convencionales que les permite comprender, expresar y comunicar ideas, sentimientos y pensamientos a sus semejantes. El lenguaje se concreta y se hace tangible en el habla, capacidad que tienen las personas para articular y pronunciar los sonidos dentro de un sistema lingüístico. En este artículo, exploraremos las causas de la rinolalia, su clasificación y ejercicios para su tratamiento, con el objetivo de mejorar la comunicación y la calidad de vida de los niños que la padecen.

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Biografía del autor/a

  • Est. Vanesa Danay García Machado, Universidad de Granma

    Estudiante de 4to año de la Carrera: Licenciatura en Educación. Logopedia. Departamento: Educación Especial, Facultad: Educación Básica, Universidad de Granma, Cuba. 

  • Est. Yiselín Leyva Rosales, Universidad de Granma

    Estudiante de 4to año de la Carrera: Licenciatura en Educación. Logopedia. Departamento: Educación Especial, Facultad: Educación Básica, Universidad de Granma, Cuba. 

  • Est. Wendy Maylín Acosta Talavera, Universidad de Granma

    Estudiante de 4to año de la Carrera: Licenciatura en Educación. Logopedia. Departamento: Educación Especial, Facultad: Educación Básica, Universidad de Granma, Cuba. 

  • Lic. Lisvania de la Caridad Labrada Batchelor, Universidad de Granma

    Profesora Asistente. Licenciada en Educación. Logopedia. Profesora e investigadora del Departamento: Educación Especial, Universidad de Granma, Cuba.

Referencias

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Publicado

2026-03-13

Número

Sección

Investigación universitaria