Ejercicios para favorecer el aprendizaje de las propiedades químicas del dihidrógeno en 10mo grado

Resumen

Desde la Educación Secundaria Básica se exige una mejor base en el conocimiento de los estudiantes en función de las transformaciones en la Educación Preuniversitaria. Esta investigación tiene como objetivo la elaboración de un conjunto de ejercicios para favorecer el aprendizaje de las propiedades químicas del dihidrógeno en los educandos de 10^mo grado del IPU Roberto Ramírez Delgado. Se abordan los referentes teóricos que sustentan el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Química, se realiza el diagnóstico del estado actual del aprendizaje de la Química en los estudiantes, se propone un conjunto de ejercicios para favorecer el aprendizaje de las propiedades químicas del dihidrógeno y se hizo la valoración de los resultados alcanzados de la aplicación del conjunto de ejercicios en la práctica pedagógica. Para el desarrollo de la investigación se utilizan métodos teóricos, empíricos y estadísticos. Entre los teóricos: análisis-síntesis, inducción-deducción. Entre los empíricos: la observación, la encuesta, la prueba pedagógica y análisis documental. Del estadístico matemático: técnicas de la estadística descriptiva y el cálculo porcentual. El conjunto es aplicado en la práctica pedagógica, lográndose cambios significativos que favorecen el aprendizaje de los estudiantes en la asignatura Química.