Una propuesta práctica para el desarrollo del inglés en el 7mo grado de la ESBU Bartolomé Masó Márquez en Manzanillo a través de un conjunto de ejercicios

Resumen

Este artículo científico presenta los resultados de una investigación llevada a cabo por los autores con el objetivo de abordar un desafío persistente en el desarrollo de las habilidades de expresión oral en inglés entre los estudiantes de séptimo grado de la Escuela Secundaria Básica Urbana Bartolomé Masó Márquez en el municipio de Manzanillo. La necesidad de encontrar una solución a la discrepancia observada entre el nivel actual de desarrollo de la habilidad oral de los estudiantes y el nivel ideal establecido en los documentos normativos, motivó esta indagación y la definió como un problema científico. El punto de partida para esta investigación fue la observación de una brecha significativa entre el desempeño oral real de los estudiantes de séptimo grado en inglés y las expectativas planteadas en los lineamientos curriculares. Esta discrepancia constituye el problema central a investigar. Con el fin de superar esta problemática, se diseña un conjunto específico de ejercicios prácticos enfocados en el desarrollo de la expresión oral en inglés. Esta propuesta, aunque aplicada recientemente en el actual curso escolar y de forma específica en la mencionada escuela, representa un esfuerzo para brindar una solución concreta y tangible a las dificultades identificadas. La investigación se fundamenta en una metodología mixta que combina métodos teóricos, empíricos y estadísticos. Entre los métodos teóricos, se emplean el inductivo-deductivo y el analítico-sintético para el análisis y la comprensión de la problemática. En cuanto a los métodos empíricos, se utilizan la observación, la encuesta, la entrevista y la prueba pedagógica para la recolección de datos. Finalmente, se aplican métodos estadísticos para el procesamiento y la interpretación de la información obtenida mediante los métodos empíricos. Es importante destacar que esta propuesta es específica y no ha sido aún generalizada, pues su aplicación se limita al presente curso escolar en la escuela Bartolomé Masó Márquez.