La comunicación no verbal, desde la Literatura Infantil, para la infancia preescolar
Palabras clave:
cuentos adaptados, comunicación no verbal, sexto año de vida, primera infanciaResumen
La presente investigación se realizó en el Círculo Infantil Félix Bravo del municipio Santiago de Cuba surge a partir de la problemática relacionada con la necesidad de contribuir al desarrollo de la comunicación no verbal en los niños de la infancia preescolar aspecto que constituye preocupación, si se tiene en cuenta los cambios que se producen en esta etapa del desarrollo desde el punto de vista social, afectivo, educativo, escolar y que garantizan el proceso de transición educativa hacia el primer grado. Se propone como objetivo la Elaboración de cuentos adaptados para contribuir al desarrollo de la comunicación no verbal en los niños del sexto año de vida del Círculo Infantil Félix Bravo. Se aplicaron métodos teóricos tales como: análisis-síntesis, inductivo – deductivo y la modelación y los empíricos: entrevista, observación y la revisión de documentos. Se empleó el método estadístico-matemático y se escogió la técnica del cálculo porcentual La aplicación de la propuesta favoreció a la solución del problema. El empleo de cuentos adaptados para contribuir al desarrollo de la comunicación no verbal en los niños del sexto año de vida permitió favorecer el desarrollo esta comunicación.
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Referencias
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