Funcionalidad de la oración subordinada adjetiva en la construcción textual
Palabras clave:
habilidades; subordinada adjetiva; construcción; textoResumen
Cada día es un reto formar estudiantes con habilidades lingüísticas capaces de procesar información en los diferentes medios, de actuar con conocimientos de causa y llegar a la esencia de los fenómenos con un aprendizaje significativo. El artículo hace referencia a una necesidad actual del proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos gramaticales: la funcionalidad de la subordinada adjetiva en la construcción textual, proceso muy importante para que puedan hacer uso de ella con la calidad requerida. Para su contribución se propone como objetivo la elaboración de actividades, para el tratamiento de la oración subordinada referida, que favorezcan la construcción textual en los estudiantes de onceno grado del IPU Micaela Riera Oquendo, del municipio Manzanillo. Para ello se utilizan métodos teóricos, empíricos y estadísticos.
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Referencias
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