The development of the speaking skill on tenth graders at Abel Santa María Cuadrado Senior High School in Yara (Original)
Palabras clave:
speaking skill; teaching learning process; curriculum; activities; well-structured activities, contextualized; international patterns; comprehensive formation×Resumen
The present paper stands for an attempt to cope with the development of the most demanded linguistic skill for language communication: the speaking skill, as a way to provide solution to the shortcomings tenth graders face in the teaching learning process of the English subject. Its authors elaborate and put into practice a scientific and novel methodological proposal consisting on a set of linguistic and communicative activities to be applied alongside the current program. The proposal allows the students to practice speaking through a set of activities. The set is made up of well-structured, contextualized, stepped activities that encourage students to use the foreign language communicatively and actively. They are also characterized by the use of interactional patterns to propitiate a steady exchange student- student. The results are socially quite significant because they provide a scientific solution to an educational problem and favor the comprehensive formation of students´ personality.
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