Concepciones teóricas para el trabajo de las capacidades coordinativas especiales en aulas de Educación Física para alumnos con deficiencia auditiva en Angola

Resumo

O objetivo deste artigo é apresentar os aspectos teóricos a serem considerados pelos professores de Educação Física do Lubango, Huila, que trabalham com alunos que apresentam problemas no desenvolvimento das capacidades coordenativas. As considerações são o ponto de partida de várias investigações que contribuem para a formação destes professores e um aperfeiçoamento dos programas deste contexto angolano. É sem dúvida um conhecimento teórico que enriquece o trabalho do professor, que, além da aula prática, deve trabalhar outras disciplinas. Abordar este tipo de população onde faltam referenciais teórico-metodológicos é o ponto de partida para transformar metodologicamente o trabalho de capacidades.