Gestión de convenios interinstitucionales y calidad educativa: un diagnóstico exploratorio en la Universidad Católica de Santo Domingo
Palabras clave:
Gestión, Inteligencia Artificial, Calidad EducativaResumen
El objetivo es caracterizar la situación actual de la gestión de convenios interinstitucionales en la Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD), y su relación con el uso potencial de la Inteligencia Artificial (IA) para favorecer la calidad educativa, desde las dimensiones cognoscitiva, instrumental y actitudinal. Es un estudio exploratorio-descriptivo, de enfoque mixto, con muestra intencional de 12 actores vinculados a la gestión de convenios. Se aplicó una encuesta con escala Likert y una pregunta abierta, analizada mediante estadística descriptiva y análisis de contenido temático. Los resultados muestran una brecha entre intencionalidad y capacidad operativa. La polarización de opiniones sugiere falta de visión institucional compartida. Las sugerencias de los participantes (clasificadores automáticos) validan la pertinencia de incorporar IA. Se concluyó que se cuenta con actitud favorable hacia la IA, pero hay insuficiencias críticas en el diagnóstico.
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