Pedagogical model for oncological emergencies from the perspective of science, technology and society
Keywords:
pedagogical model; pediatric oncologic emergencies; STS; primary health care; CubanAbstract
The article presents a pedagogical model under the Sciences-Technology- Society (STS) framework to train Cuban primary care physicians in pediatric oncologic emergencies. Itintegrates critical pedagogy, low-cost technologies (e,g.SMS, offine apps), and community empowerment, tailored to resource-limitedsetting. Its innovation lies in prioritizing equity over technical sophistication and aligning with socialist policies. However empiricalvalidation is needed and rural infrastructure gaps
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