Dificultades en el Aprendizaje de Física Universitaria: Estudio de Caso en Estática y Cinemática (Original)
Palabras clave:
Dificultades, aprendizaje, Física, intrínsecos, extrínsecos.Resumen
La Física permite comprender mejor los fenómenos naturales y relacionarlos con las actividades diarias, por lo que es de gran importancia su estudio. Sin embargo, las dificultades de aprendizaje aparecen en el proceso educativo de cualquier ciencia o asignatura que se estudie y estas son provocadas por diferentes factores. La investigación realizada tiene como objetivo analizar las dificultades que se presentan en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la Universidad de Cuenca del segundo ciclo de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales, en la asignatura de Estática y Cinemática, con el fin de determinar cuáles son los factores que influyen en este proceso académico. En la investigación se realizó un estudio de caso y para el levantamiento de información se desarrolló una entrevista dirigida a los docentes que han impartido la asignatura de Estática y Cinemática; además de una encuesta a los estudiantes que cursaron dicha asignatura. Los resultados obtenidos mostraron una similitud en las respuestas de docentes y estudiantes, concordando que existen dificultades de aprendizaje en Estática y Cinemática, también que las dificultades se manifiestan por diferentes factores ya sean intrínsecos o extrínsecos. La investigación deja un aporte para el aprendizaje de la asignatura.
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