Estrategia de intervención psicopedagógica para el establecimiento de metas en la iniciación deportiva (Original)

  • Yamigle Caridad González Escalona Centro Provincial de medicina deportiva, Granma.
  • Asmer García Fernández Centro Provincial de medicina deportiva, Granma
Palabras clave: : metas; motivación; proceso enseñanza-aprendizaje; atleta

Resumen

La presente investigación se realizó en la EIDE “Pedro Batista Fonseca” de Bayamo, en la 

 

provincia de Granma, con deportistas del equipo femenino de taekwondo de la categoría escolar. 

 

En la misma se propone una estrategia de intervención psicopedagógica para favorecer el 

 

establecimiento de metas, con la particularidad de centrar este procedimiento fundamentalmente 

 

en las metas inmediatas, buscando un armónico equilibrio entre las orientadas hacia la tarea y 

 

las orientadas al ego. Para la realización de la investigación se empleó la metodología cuali- 

 

cuantitativa, se aplicaron varios métodos como entrevista y la observación, y algunos test 

 

psicométricos, obteniéndose en el diagnóstico inicial que efectivamente existe dificultad en el 

 

establecimiento de metas y que el mismo se desarrolla de manera general, impidiendo el 

 

cumplimiento de sus funciones fundamentales que están relacionadas con la autorregulación 

 

consciente de la conducta. El problema científico que se deriva de lo anterior se soluciona con la 

 

implementación de la estrategia de intervención psicopedagógica que está sustentada en la 

 

Teoría de las metas de logro, propiciando que en su implementación predominen las metas 

 

orientadas a la tarea, que los motivos de participación en la actividad deportiva sean intrínsecos y 

 

además, que sean ubicados de forma dinámica e inmediata para su ejecución dentro del plan de establecimiento de metas. 

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Publicado
2020-03-27
Cómo citar
González Escalona, Y., & García Fernández, A. (2020). Estrategia de intervención psicopedagógica para el establecimiento de metas en la iniciación deportiva (Original). Revista Científica Olimpia, 17, 314-329. Recuperado a partir de https://revistas.udg.co.cu/index.php/olimpia/article/view/1472
Sección
Artículos