Impacto da relação família-escola no rendimento escolar dos educandos das escolas primárias da zona seis do Sumbe. (Original)

Autores/as

Palabras clave:

impacto; relação família-escola; rendimento escolar; zona de influência pedagógica

Resumen

O presente estudo trata de uma reflexão sobre impacto da relação família-escola para o rendimento dos educandos das Escolas Primárias da Zona de Influência Pedagógica nº 6 do Sumbe, com o objetivo geral de propor uma estratégia educativa para o melhoramento do impacto da relação família-escola no rendimento dos educandos das escolas em estudo. Para o cumprimento do objetivo utiliza-se como metodologia: métodos de nível do conhecimento teórico: histórico – lógico; análise – síntese; indutivo – dedutivo; de nível do conhecimento empírico: observação, revisão de documentos, entrevista e inquéritos; assim como método matemático-estatístico, que permitiram sistematizar os fundamentos teóricos que sustentam a relação família-escola. Revelaram-se os problemas da relação família-escola no comprimento dos deveres das famílias e pouco acompanhamento dos filhos para elevação do rendimento escolar das escolas em referência. O diagnóstico foi ponto de partida do desenho da estratégia educativa, que contempla: fundamentação, objetivos, diagnóstico, plano, execução e avaliação; os resultados da estratégia educativa para o melhoramento do impacto da relação família e escola no rendimento escolar dos educandos, contribuiu para elevação da qualidade da educação em correspondência com as exigências atuais do contexto global e nacional.

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Biografía del autor/a

  • Emília Cambando Domingos Lopes, Instituto Superior de Ciência da Educação. Sumbe, Angola.

    Licenciado.

  • Fernando João Moutinho Sanito, Liceu do Sumbe, Angola.

    Licenciado.

  • Fidel Luis Alvarez Alvarez, Universidade do Granma. Bayamo, Cuba.

    Doutor em Ciências. Professor Titular.

  • António Zinga, Instituto Superior de Ciência da Educação. Sumbe, Angola.

    Doutor em Ciências.

Referencias

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Publicado

24-02-2021

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Impacto da relação família-escola no rendimento escolar dos educandos das escolas primárias da zona seis do Sumbe. (Original). (2021). Roca. Revista científico-Educacional De La Provincia Granma, 17(1), 515-535. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/2244