La gestión del proceso sustantivo de investigación en las universidades. (Revisión)

Neysi Ileana León Pupo; Rafael Lorenzo Martín; Paul A. Torres Fernández

Autores/as

Neysi Ileana León Pupo Universidad de Holguín. Holguín, Cuba. https://orcid.org/0000-0002-0000-9908
Rafael Lorenzo Martín Universidad de Holguín. Holguín, Cuba. https://orcid.org/0000-0001-6852-5725
Paul A. Torres Fernández Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. La Habana, Cuba https://orcid.org/0000-0002-7862-2737

Palabras clave:

gestión universitaria; proceso sustantivo universitario; función investigación; universidad

Resumen

La universidad ha sufrido una evolución en sus propósitos o metas que la ha desplazado de su torre de marfil y la ha conducido a ir asumiendo misiones desde la preservación y diseminación del conocimiento a la investigación y vinculación con el entorno, tornándola cada vez más comprometida con la sociedad y el desarrollo. A través de los procesos de docencia, investigación y extensión se organiza para logar una relación universidad-entorno que satisfaga necesidades y expectativas de ambas partes. Este artículo de revisión tiene como objetivo principal realizar un estudio bibliográfico relacionado con el proceso sustantivo de investigación en las universidades a partir de sus definiciones conceptual y operacional. Utiliza diferentes técnicas y herramientas para el análisis bibliométrico. La información recopilada se filtra a través de varios análisis complementados con conclusiones y visiones de los autores. Su finalidad es dar respuesta las preguntas ¿Qué se entiende por proceso de investigación? ¿Qué implica la gestión del proceso de investigación? ¿Qué indicadores se utilizan para medir el proceso de investigación en las universidades? Se realiza un estudio del papel de la investigación en el desarrollo de la universidad como institución social, destacando elementos de su surgimiento, principales enfoques de gestión, procesos sustantivos y evolución, así como un análisis de su gestión a partir de referentes teóricos.

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Biografía del autor/a

Neysi Ileana León Pupo, Universidad de Holguín. Holguín, Cuba.

Master en Ciencias Pedagógicas. Prof. Auxiliar.
Rafael Lorenzo Martín, Universidad de Holguín. Holguín, Cuba.

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Prof. Titular.
Paul A. Torres Fernández, Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. La Habana, Cuba

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Prof. Titular.

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