La orientación didáctica de tareas de aprendizaje en la Educación Primaria. (Original)
Palabras clave:
orientación didáctica; tareas de aprendizaje; proceso de enseñanza-aprendizaje; y enfoque comunicativoResumen
Los cuatro pilares básicos determinados por la UNESCO, constituyen una excelente guía para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en los momentos actuales son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Aspecto que desde esta obra se comparte, ya que permite atemperar y contextualizar el aprendizaje, como una vía y posibilidad que ofrece la educación a lo largo de la vida. En el proceso de enseñanza – aprendizaje en la Educación Primaria, se desarrollan diferentes transformaciones que están a tono con el tercer perfeccionamiento de este nivel de enseñanza; es por ello, que se impone desarrollar algunas actividades específicas de identificación respecto a la orientación de las tareas de aprendizaje, para garantizar la comprensión y dominio por los alumnos de la materia de aprendizaje. Es por ello, que se plantea como objetivo la estructuración de la orientación didáctica en las tareas de aprendizaje, que están en correspondencia entre su formulación y la solución de la misma en la asignatura de Matemática.
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