Formación de la competencia gestión didáctica de herramientas de profesionalización para la Física Básica Universitaria (Original)
Palavras-chave:
competencias; Física Básica universitaria; gestión didáctica; profesionalizaciónResumo
La investigación parte de las limitaciones en la formación de la competencia gestión didáctica de las herramientas de profesionalización para la Física Básica universitaria. Tiene como objetivo la estructuración y fundamentación de esta competencia. La investigación se clasifica como mixta integrada, su alcance es causal con carácter prospectivo; se centra en la observación estructurada, entrevista y la encuesta. Aporta una estructura de la competencia y modelo de su formación desde la superación profesional. La validación se realiza mediante talleres de opinión crítica y construcción colectiva. Se usaron además análisis de datos mediante la estadística descriptiva, los que permitieron demostrar la veracidad de los resultados alcanzados
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