Habilidades para la comprensión lectora con el empleo del Cuaderno Martiano I para niñas y niños de tercer grado (Original)

Autores

Palavras-chave:

comprensión; lectura; cuaderno martiano; escolares, habilidades lectoras

Resumo

Favorecer el desarrollo de habilidades para la comprensión lectora, mediante el uso del Cuaderno Martiano I, es una necesidad para los niñas y niños de tercer grado de la Educación Primaria, pues se constató en los instrumentos aplicados que no realizan una interpretación correcta del texto y son pobres las opiniones y juicios que emiten. Para su realización se determinan tareas en las que se caracteriza el proceso de enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora mediante el empleo de las obras del Cuaderno Martiano I; el estado actual del nivel alcanzado por los niños y niñas de tercer grado en la comprensión lectora con estudio de las obras del Cuaderno Martiano I y la elaboración del conjunto de actividades docentes para fortalecer las habilidades de la comprensión lectora con empleo del Cuaderno Martiano I.

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Biografia do Autor

  • Beatriz Fabré Rosabal, University of Granma

    Estudiante de 4to Año de Licenciatura en Educación Primaria. Centro Universitario Municipal de Yara. Universidad de Granma. Bayamo.

  • Vitalio Rodríguez Salas, Centro Universitario Municipal de Yara

    Profesor Auxiliar. Máster en Actividad Física en la Comunidad. Licenciado en Educación Primaria. Coordinador de la Carrera Educación Primaria. Centro Universitario Municipal de Yara. Universidad de Granma. Bayamo.

  • Dania Mojena Mojena, Centro Universitario Municipal de Yara

    Profesora Asistente. Máster en Didáctica de Español y Literatura. Profesora Centro Universitario Municipal de Yara. Universidad de Granma. Bayamo.

Referências

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Publicado

2021-04-16

Edição

Seção

Investigación universitaria