Juegos didácticos para corregir la dislalia por rotacismo en los escolares de primer grado de la escuela primaria
Palabras clave:
juegos didácticos; corregir; dislalia; rotacismo y escolares.Resumen
Los logopedas en la actualidad cumplen un papel importante en la correcta pronunciación de los sonidos, corregir los trastornos en la edad escolar los prepara para una adecuada lectura y escritura. Mediante los juegos, se ejercitan, se llevan nuevos contenidos y se sienten motivados al interactuar con ellos, ya que es la actividad fundamental en esta etapa. Por ello, en la investigación se trazó como objetivo: elaborar juegos didácticos para corregir la dislalia por rotacismo en los escolares de primer grado de la escuela primaria “Wilfredo Pagés Pérez”. En el desarrollo de la misma fueron empleados métodos teóricos tales como: analítico - sintético, inductivo – deductivo y la modelación y los empíricos: entrevista, observación y la exploración logopédica como técnica. Se empleó el cálculo porcentual como procedimiento matemático. La aplicación de los juegos didácticos permitió favorecer la correcta pronunciación de todos los sonidos y un mayor desarrollo del vocabulario, las estructuras gramaticales y el lenguaje de los escolares.
Descargas
Referencias
Fernández Pérez de Alejo, G. y Rodríguez Fleitas, X. (2012). Logopedia. (Tomo 1). La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
Moya Trilla, J. (1973). Los trastornos del lenguaje en las niñas y los niños. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
Fernández, G. y García, C. (2011). La organización de la atención logopédica integral en las instituciones educacionales. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
Fernández, I. y Vázquez, G. (2008). Recursos tecnológicos para el tratamiento logopédico. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
Figueredo Escobar, E. y López Hernández, M. (1986). Logopedia. (Tomo1). La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
Mesa, G., Díaz, A. y Rodríguez, X. (2009). Magíster Vox, un nuevo sistema para el tratamiento logopédico. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
