Titulillo: La comunicación en la protección
del medio ambiente
Revisión
La comunicación en la protección del medio ambiente
para el bienestar social de la niñez
Communication in the protection of
the environment for the social well-being of children
Est. Diannis Martínez Salina. Universidad de Oriente. Santiago de Cuba, Cuba (1)
Est. Adris Dolide Cedeño Muñoz. Universidad de Oriente. Santiago de Cuba, Cuba. (2)
Est. Keyla Alcedo de la Cruz. Universidad de Oriente. Santiago de Cuba, Cuba.
(3)
Anabel Colombá González. Universidad de Oriente. Santiago de Cuba, Cuba. (4)
(1) Estudiante de
primer año de la carrera Licenciatura en Educación. Logopedia. Facultad de
Ciencias de la Educación. Universidad de Oriente. Santiago de Cuba diannismartinezsalina@gmail.com.cu 
(2) Estudiante de
primer año de la carrera Licenciatura en Educación. Logopedia. Facultad de
Ciencias de la Educación. Universidad de Oriente. Santiago de Cuba adrisdolidecedeño@gmail.com.cu
(3) Estudiante de
primer año de la carrera Licenciatura en Educación. Logopedia. Facultad de
Ciencias de la Educación. Universidad de Oriente. Santiago de Cuba keylaalcedo513@gmail.com.cu 
(4) Profesora Instructor.
Especialista de postgrado en Docencia en Lengua Española y Literatura.
Departamento Educación Especial- Logopedia. Facultad Ciencias de la Educación,
Universidad de Oriente, Santiago de Cuba, Cuba. colombaanabel24@gmail.com.cu
RESUMEN
La comunicación es fundamental
para crear conciencia sobre los problemas ambientales que afectan a los niños. Este
trabajo es resultado de una investigación en una tarea integradora orientada
por varias asignaturas a partir de una problemática detectada en una intervención
comunitaria que arrojó el
insuficiente uso de la comunicación en la protección del medio ambiente para el
bienestar social de la niñez y
tiene como objetivo reflexionar sobre las acciones de comunicación que puede
emplear el Logopeda, en la protección del medio ambiente para el bienestar
social de la niñez. Para su desarrollo, se emplearon métodos como la revisión
bibliográfica, y el análisis-síntesis. Los resultados obtenidos permitieron
valorar la importancia de cuidar el entorno, la conservación del agua y la biodiversidad.
Además, ha posibilitado desarrollar intervenciones comunitarias desde las
Brigadas Universitarias de Trabajo Social en el vínculo Universidad- Sociedad,
en el Consejo Popular Agüero- Mar verde, de Santiago de Cuba. Este trabajo se
inserta en el Proyecto institucional “Prevención socioeducativa de niños,
adolescentes y jóvenes en situación de discapacidad y vulnerabilidad desde la
red comunitaria”, de la Universidad de Oriente. Aborda un tema de actualidad que
fomenta la responsabilidad con la vida, una inversión en el futuro de nuestros niños.
Palabras claves: comunicación;
medio ambiente.
Summary
Communication is essential to raise awareness about environmental
problems that affect children. This work is the result of an investigation into
an integrative task oriented by several subjects based on a problem detected in
a community intervention that showed the insufficient use of communication in
the protection of the environment for the social well-being of children and has
as its objective reflect on the communication actions that the Speech Therapist
can use to protect the environment for the social well-being of children. For
its development, methods such as bibliographic review and analysis-synthesis
were used. The results obtained allowed us to assess the importance of caring
for the environment, water conservation and biodiversity. It has also made it
possible to develop community interventions from the University Social Work
Brigades in the University-Society link, in the Agüero-Mar Verde Popular
Council, in Santiago de Cuba. This work is part of the institutional project
“Socio-educational prevention of children, adolescents and young people in
situations of disability and vulnerability from the community network”, of the
Universidad de Oriente. It addresses a current topic that encourages
responsibility with life, an investment in the future of our children.c
Keywords: communication; environment.
Introducción
La comunicación juega un papel esencial en la
protección del medio ambiente y más cuando se trata para el bienestar social de
la niñez.
Coincidimos con lo expresado
por el secretario general de las Naciones Unidas, Guterres (2017) “La
comunicación es fundamental para crear conciencia sobre el cambio climático y
movilizar a las personas para actuar”.
Al involucrar a los niños en
la conversación sobre el medio ambiente, no solo se les enseña la importancia
de cuidar el planeta sino también les damos una voz en los temas que los
afectan.
Goodall (2005), expresó: “Lo
que tú haces marca la diferencia, y tienes que decidir, qué tipo de diferencia
quieres hacer”
El logopeda debe incidir para
que los niños aprendan que sus acciones individuales pueden tener gran impacto
en el mundo. Comunicar los problemas ambientales de manera accesible y
comprensible puede inspirar a las nuevas generaciones a adoptar prácticas
sostenibles desde una edad temprana. Crear un entorno donde se discutan abiertamente los
desafíos ambientales y se busquen soluciones colectivas, ayuda a construir un
sentido de responsabilidad compartida.
Esta investigación se desarrolla a partir de
la interacción en la comunidad, en las intervenciones comunitarias, que arrojó
el insuficiente uso de la comunicación en la protección del medio ambiente para
el bienestar social de la niñez.
El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre las acciones de comunicación que
puede emplear el logopeda, en la protección del medio ambiente para el
bienestar social de la niñez.
Se concibe como resultado de
una Tarea integradora investigativa orientada por las asignaturas Lenguaje y
Comunicación, Seguridad Nacional e Introducción a la Especialidad,
pertenecientes al Plan de Estudio E vigente.
Durante la investigación emplearon métodos del
nivel teórico como el análisis síntesis, y la revisión bibliográfica, esencial
para fundamentar la investigación. Ellos permitieron recopilar, analizar y sintetizar
la información.
La importancia del trabajo se sintetiza en que
cuidar el medio ambiente es una inversión en el futuro de nuestros niños y en
la construcción de una sociedad más justa y sostenible, constituye relevante,
además, la utilización de la comunicación del Logopeda para este fin.
Desarrollo
Erradicar la pobreza y lograr
la sostenibilidad en el desarrollo económico, social y ambiental para 2030, es
el objetivo principal de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible, un Plan
de acción global que es adoptado por todos los Estados miembros de las Naciones
Unidas en 2015.
Este trabajo con una temática
relevante referida al cuidado y del medio ambiente se inserta dentro de los objetivos:
3. “Salud y bienestar”; 13. “Acción por el clima”; y 15. “Vida de ecosistemas
terrestres”. Estos objetivos son interdependientes y abordan la dimensión
ambiental del desarrollo sostenible, buscando un equilibrio que beneficie a
todos.
El
medio ambiente se refiere al conjunto de elementos naturales y articulaciones
que rodean a los seres vivos. Esto incluye el aire, el agua, la tierra, los
ecosistemas y también las interacciones entre los seres humanos y su entorno.
Es importante cuidar el medio ambiente porque de él depende la salud y el
bienestar de todos los seres vivos.
Como
expresara el reconocido naturalista británico, defensor del medio ambiente
Attenborough (2019) “El futuro de la humanidad y del planeta está en nuestras
manos”.
Un
medio ambiente diverso alberga una gran variedad de especies, lo que es
esencial para la resiliencia de los ecosistemas. La pérdida de biodiversidad
puede llevar a la inestabilidad ecológica y afectar directamente a la
agricultura y la salud humana.
“El
hombre debe aprender a vivir en armonía con la naturaleza, porque de lo
contrario, la naturaleza se cobrará su precio” Así se expresó en varias
ocasiones nuestro Comandante Fidel Castro, quien fuera un defensor del medio
ambiente y de la necesidad de protegerlo.
El
medio ambiente también influye en nuestra cultura y calidad de vida. Espacios
naturales, como parques y áreas verdes, son importantes para la salud mental y
el bienestar social, cuidarlo es clave para lograr un desarrollo sostenible,
donde las necesidades actuales se satisfacen, sin comprometer la capacidad de
las futuras generaciones para satisfacer las suyas.
La
comunicación en función de la protección del medio ambiente es esencial para
educar a las personas sobre los problemas que enfrentamos tales como el cambio
climático, el cambio climático, la contaminación y la pérdida de la
biodiversidad, así como las acciones que pueden tomar para contribuir a la
sostenibilidad, llevando a una mayor participación en iniciativas ambientales.
David
Suzuqui, estudioso de la comunicación y el cuidado del medio ambiente expresó:
“La comunicación es la clave para resolver los problemas ambientales. Si no
hablamos de ellos, nunca podremos encontrar soluciones” Resaltando así la
importancia de dialogar y compartir información para proteger nuestro planeta.
Educación de los
niños para la protección de Medio Ambiente
En
cuba, la educación ambiental de los niños se ha convertido en una prioridad
dentro del sistema educativo, buscando no solo informar sino también formar
ciudadanos responsables y comprometidos con la protección del medio ambiente.
Desde los primeros años de escolaridad, los estudiantes son introducidos a
conceptos claves de biodiversidad, el uso sostenible de los recursos naturales
y la importancia de cuidar el entorno. Las escuelas implementan un currículo
que entregan temas ambientales en diversas asignaturas, promoviendo un enfoque
interdisciplinario que permiten a los niños comprender la relación de las
actividades humanas y el medio ambiente. Además, se fomentan actividades
prácticas como excursiones a reservas naturales y proyectos de reforestación,
donde los estudiantes participan activamente en la conservación y el cuidado de
su entorno. Estas experiencias no solo enriquecen su aprendizaje, sino que
también les brinda un sentido de pertenencia y responsabilidad hacia su comunidad.
La educación artística juega un papel importante al utilizar el arte como medio
para transmitir mensaje sobre la naturaleza, mientras que las colaboraciones
con organizaciones no gubernamentales fortalecen proyectos comunitarios que
sensibilizan a toda población sobre protección ambiental.
A pesar de los desafíos que se enfrentan, como
la falta de recursos, el compromiso por integrar la educación ambiental sigue
siendo fuerte. Este enfoque educativo no solo prepara a los niños para enfrentar
los retos ambientales actuales, sino que también les inculca valores de respeto
y cuidado a la tierra, convirtiéndolos en defensores activos del medio ambiente
en el futuro.
Miguel
Diaz-Canel (2021) expresó “La defensa del medio ambiente es una tarea de todos
y cada uno de nosotros”, haciendo énfasis en la responsabilidad colectiva y el
compromiso de todos los cubanos en cuidar su entorno.
El maestro
logopeda en el cuidado del medio ambiente
El
maestro logopeda desempeña un papel crucial en el desarrollo de la comunicación
asertiva entre los niños, lo que es fundamental para fomentar una cultura de
protección del medio ambiente. A través de estrategias comunicativas adecuadas,
el logopeda enseña a los estudiantes a expresar sus sentimientos y pensamientos
de manera clara y respetuosa promoviendo el diálogo sobre la importancia del
cuidado del entorno. Utiliza técnicas como el juego de los roles y la
dramatización para que los niños practiquen la expresión de sus ideas sobre
temas ambientales, alentándolos a compartir sus opiniones sobre el reciclaje,
la conservación del agua y la biodiversidad. Además, se enfoca desarrollar
habilidades de escucha activa, enseñando a los estudiantes a valorar las
opiniones de los demás y a responder de manera constructiva. Esto no solo
mejora su capacidad para comunicarse, sino que también les ayuda a sentirse
empoderados para abordar por causas ambientales y sus comunidades. Al crear un
ambiente seguro donde los niños se sientan libres para expresar sus preocupaciones
e ideas.
El maestro logopeda contribuye
significativamente al desarrollo de una generación más consciente y
comprometida con la protección del medio ambiente, formando así, ciudadanos
responsables y proactivos en la defensa del planeta.
La
información integral de las nuevas generaciones de maestros debe adquirir este
desarrollo de la conciencia ambiental para aprender a enseñar y educar en este
nuevo siglo donde el mundo contemporáneo está amenazado por los distintos
problemas medioambientales y necesita del equilibrio y de la cultura de paz. El
modelo de formación de la carrera de logopedia permite la formación integral y
creativa de los estudiantes para lograr la calidad que aspira la educación del
siglo XXI por tanto la educación ambiental comprende el conocimiento y
desarrollo de habilidades, en estrecha relación con los valores éticos, que
permitan la prevención de los ecosistemas.
La
comprensión de los problemas medioambientales comprende el análisis desde el
enfoque multidisciplinar ya que es una preocupación de todas las ramas del
saber cómo la filosofía, la pedagogía, sociología, psicología, antropología
entre otros para preservar la herencia cultural que ha acumulado la humanidad y
contrarrestar un mundo que se desarrolla y se autodestruye.
La
educación en Cuba tiene un propósito de lograr la formación de un Logopeda especializado
con un perfil amplio, capaz de formar valores patrióticos, políticos éticos,
estéticos y medioambientales, sobre la base de los principios y fines de la
educación cubana y de códigos, leyes, normativas instituidas para los que
coordinan acciones con otros agentes educativos, a fin de, lograr la necesaria
unidad de influencias y exigencias educativas, como premisas imprescindibles.
Todo esto debidamente comprendido en el modelo del profesional correspondiente
al Plan de Estudios vigente.
Lista
de acciones que un logopeda puede desarrollar para la protección del medio
ambiente para el bienestar social de los niños a través de la comunicación.
1.
Cuentos Ecológicos
Objetivo:
Crear historias que enseñen la importancia del cuidado del medio ambiente.
2.
Juegos de Rol
Objetivo:
Representar diferentes roles de la naturaleza, como árboles, animales o ríos,
para fomentar la empatía hacia el medio ambiente.
3.
Talleres de Reciclaje
Objetivo:
Clasificar reducidos y crear manualidades con materiales reciclados.
4.
Canciones sobre la
Naturaleza
Objetivo:
Usar acciones infantiles que hablen sobre el respecto por el entorno, ayudando
así que los niños internalicen estos mensajes mientras se divierten.
5.
Debates sobre el Cambio
climático
Objetivo:
Facilitar conversaciones simples, donde los niños puedan expresar sus ideas sobre
cómo cuidar el planeta.
6.
Dramatizaciones
Objetivo:
Dramatizar pequeñas obras de teatro donde se aborden problemas ambientales y cómo
solucionarlos.
7.
Dibujo y Arte
Objetivo:
Crear obras de arte que representen su visión del medio ambiente y lo que ellos
pueden hacer para protegerlo.
8.
Proyectos Comunitarios
Objetivos:
Involucrar a los niños en actividades comunitarias, como limpieza de parques o
plantación de árboles, para reforzar su conexión con la comunidad y el entorno.
9.
Charlas sobre
alimentación Sostenible
Objetivos:
Hablar sobre la importancia de una dieta saludable y sostenible, incluyendo
alimentos locales y de temperatura.
10.
Uso de Recursos digitales
Objetivos:
Utilizar aplicaciones o videos educativos que muestren la fauna y flora local
promoviendo así su cuidado y conservación.
Estas
acciones no solo benefician el desarrollo comunicativo de los niños, sino que
también les enseña valores fundamentales para cuidar nuestro planeta y mejor la
sociedad. Cuando se implementan programas educativos que fomentan la conciencia
ambiental, se empodera a los niños para que sean agentes de cambio.
Al
comunicar con claridad, respeto y empatía podemos movilizar a más personas
hacia acciones concretas que beneficien al planeta.
Conclusiones
1. La
comunicación juega un papel crucial en la protección del medio ambiente y por
ende en la protección social de la niñez. Una comunicación efectiva ayuda a
crear conciencia sobre los problemas medioambientales que afectan a la niñez.
2. El
Logopeda, como modelo lingüista de la sociedad tiene el encargo de fomentar un
entendimiento más profundo de cómo impactan la salud y el bienestar de los
niños la atención y el cuidado del medio ambiente. Facilitando la organización
y actuación en defensa de un entorno saludable que beneficie a las nuevas
generaciones.
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Diaz-Canel,
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