Acciones metodológicas, una vía para desarrollar la habilidad explicar desde la química general (Original)

Resumen

El plan de estudio actual de la carrera de Ingeniería Mecánica de la Universidad de Granma incluye en el segundo semestre de primer año, como asignatura básica, la Química General, en la cual los exámenes finales, en sus tres convocatorias, se realizan de forma oral. El trabajo que se presenta es generalización de una maestría y tiene como propósito demostrar la efectividad que tienen las acciones metodológicas propuestas en el desarrollo de la habilidad explicar para perfeccionar el proceso de enseñanza- aprendizaje. Se sustenta en el enfoque problémico, la sistematización, el aumento gradual de la complejidad de las tareas y la independencia del estudiante. La aplicación del método matricial al programa de Química General justificó que los contenidos se introducen en orden lógico, cuestión necesaria para el establecimiento de modelos que respondan a la dinámica del proceso de enseñanza- aprendizaje actual. Existen diferencias notables entre la prueba pedagógica inicial y la final que se evidencia con la aplicación de la prueba no paramétrica de Wilcoxon para un nivel de significación de 0,05. Con esto se logra desarrollar la habilidad explicar en los estudiantes, corroborado por los indicadores medidos.