Fidel Castro y la identidad nacional: sistema de actividades para la educación ciudadana

Resumo

En el contexto del Tercer Perfeccionamiento Educacional en Cuba, la formación de la identidad nacional emerge como un pilar esencial de la educación ciudadana al enfrentar el desafío de contrarrestar las influencias homogeneizadoras de la globalización cultural que amenazan los valores autóctonos. El presente artículo tiene como objetivo proponer un sistema de actividades para el estudio del pensamiento de Fidel Castro Ruz sobre identidad nacional en educandos de 7mo grado de la Escuela Vocacional de Arte Luis Casas Romero en Camagüey. La investigación, de enfoque cualitativo y alcance descriptivo-propositivo, empleó métodos teóricos: histórico-lógico, análisis-síntesis e inducción-deducción, y empíricos: estudio documental del programa de Educación Moral y Ciudadana, observación participante a diez actividades, entrevistas semiestructuradas y encuestas a una muestra intencional de 25 estudiantes. El diagnóstico reveló insuficiencias significativas en el conocimiento de la historia local y nacional, desapego por las tradiciones culturales autóctonas, así como limitada apropiación de los valores patrios y del sentido de pertenencia. Como resultado se propuso un sistema de seis actividades docentes fundamentado en la sistematización de la obra discursiva de Fidel Castro y alineado con los contenidos del programa de la asignatura, el cual promueve un aprendizaje participativo y reflexivo. La propuesta fue valorada como factible y pertinente mediante el criterio de 27 especialistas con alto coeficiente de competencia, quienes destacaron su coherencia, creatividad y potencial para fortalecer la identidad nacional desde las aulas. Se concluyó que el aprovechamiento del legado fidelista constituye una vía efectiva para la formación ciudadana de las nuevas generaciones.