Sitio web para favorecer la
formación de valores en estudiantes de la carrera Educación Laboral (Original)
Website to promote the formation of values in students of the Labor Education career (Original)
Reynaldo
Marcelo González Olivera. Licenciado en Educación en la especialidad Educación
Laboral-Informática. Profesor Asistente. Universidad de Granma. Bayamo. Granma.
Cuba. reynaldo9009@nauta.cu _archivos/image002.gif){kind=small}
Recibido: 10-03-2025/Aceptado: 15-06-2025
Resumen
El
tema de los valores ha sido ampliamente investigado desde las diferentes
ciencias y áreas del conocimiento. En el presente artículo se abordó la
aplicación de la informática para la formación de valores ciudadanos en los
estudiantes de educación superior. Tuvo como objetivo proponer un sitio web que
favorezca la formación de dichos valores en estudiantes de tercer año de la
carrera Licenciatura en Educación Laboral de la Universidad de Granma. Para
ello se utilizaron varios métodos de investigación: en el nivel teórico, el
inductivo-deductivo y el analítico-sintético; en el nivel empírico, la
observación, la encuesta, la entrevista y el análisis documental; en el
estadístico-matemático, la estadística-descriptiva. Todos permitieron el diseño
del sitio web y el procesamiento de datos necesarios para la investigación. El
producto informático aportado favoreció el trabajo con la formación de valores
ciudadanos en estudiantes de tercer año de la carrera Licenciatura en Educación
Laboral de la Universidad de Granma.
Palabras clave:
Educación Ciudadana; formación de valores; sitio web; Educación
Laboral.
Abstract
The subject of values has been extensively
investigated from different sciences and areas of knowledge. This article deals
with the application of informatics for the formation of civic values in higher
education students. It aimed to propose a website that promotes the formation
of these values in third-year students of the Bachelor’s degree in Labor
Education at Granma University. Several research methods were used: at the
theoretical level, inductive-deductive and analytical-synthetic; at the
empirical level, observation, survey, interview and documentary analysis; in
the statistical-mathematical, descriptive statistics. All allowed the website
design and data processing necessary for research. The computer product
provided favored work with the formation of citizen values in third-year
students of the Bachelor’s degree in Labor Education from Granma University.
Keywords: Citizen Education; formation of values; website; Labor Education.
Introducción
El problema de la formación de valores, específicamente entre los
estudiantes universitarios cubanos, ha cobrado una destacada importancia.
Existe una necesidad imperiosa de consolidar, en muchos casos recobrar y hasta
lograr, en nuestros futuros profesionales conductas y convicciones que se
correspondan con las necesidades vitales de la sociedad cubana. Para Arana
(1999, citado por Herrera, 2011):
Los valores
no son pues el resultado de una comprensión y, mucho menos de una información
pasiva, ni tampoco de actitudes y conductas sin significación propia para el
sujeto. Es algo más complejo y multilateral pues se trata de la relación entre
la realidad objetiva y los componentes de la realidad, lo que se expresa a
través de conductas y comportamientos, por lo tanto, solo se puede educar en
valores a través de conocimientos, habilidades de valoración y reflexión en la
actividad práctica con un significado asumido. Se trata de alcanzar
comportamientos como resultado de aprendizajes conscientes y significativos en
lo racional y emocional. (p.2)
Al respecto, Palomeque y Hernández (2021) plantean que: "En
la formación de la persona se debe incluir la parte moral, que hace a un
ciudadano íntegro, capaz de responder adecuadamente a las situaciones que se le
presenten" (p.2).
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) y dentro de ellas el empleo de los medios informáticos para favorecer la
formación de valores
en los estudiantes universitarios, cobra singular importancia puesto que son
varios los elementos a tener en cuenta desde los puntos de vista psicológico,
pedagógico y sociológico, tanto en el proceso de formación de las nuevas
generaciones como en la búsqueda de un modelo educativo novedoso para las
universidades. Con ese fin se despliegan múltiples acciones encaminadas a
elevar los niveles de preparación del personal docente en ejercicio y de
aquellos que están en proceso de formación.
El tema relacionado con la formación de valores en los estudiantes
universitarios ha sido analizado por diferentes autores, entre los que
sobresalen: Palomeque y Hernández (2021),
Delgado (2023) y Rodríguez (2023).Tomando en consideración lo revisión
bibliográfica realizada y los aspectos planteados con anterioridad, se realizó
un diagnóstico fáctico para determinar las carencias en la formación de
valores, lo cual estuvo apoyado por la aplicación de métodos y técnicas de
investigación pedagógica que incluyeron: el análisis de documentos, las
encuestas, las entrevistas y la observación de actividades docentes. En dicho
instrumento se revelaron las siguientes limitaciones:
·
Los
estudiantes demuestran con su actuación no poseer un conocimiento pleno sobre
los deberes, los derechos y las obligaciones que deben cumplir en la carrera.
·
Los
estudiantes presentan escaso aprovechamiento de las potencialidades que ofrecen
las TIC para adquirir su propia formación de valores.
·
La formación
de valores en los estudiantes de tercer año de la carrera Licenciatura en
Educación Laboral se realiza, en su generalidad, de forma fragmentada y con
insuficiente sistematicidad en los modos de actuación.
Tomando en consideración todo lo antes expuesto y las dificultades
identificadas, se plantea como objetivo del artículo proponer un sitio web que
favorezca la formación de valores en los estudiantes de tercer año de la
carrera Licenciatura en Educación Laboral de la Universidad de Granma.
Materiales y
métodos
La población y la muestra en esta investigación la constituyen los
ocho estudiantes del tercer año de la carrera Licenciatura en Educación
Laboral: tres hembras y cinco varones. A todos les gusta la carrera, están
conscientes de cuál es su misión social una vez egresados de la misma y
mantienen una buena comunicación interpersonal. En el ámbito
personal-profesional, el mayor número desea lograr buenas notas en las
evaluaciones, graduarse y ejercer la profesión.
En el proceso de diagnóstico se tuvo en cuenta el empleo de
determinados métodos teóricos como el analítico-sintético y el
inductivo-deductivo. Estos se utilizaron para determinar los referentes
teóricos relacionados con la formación de valores, así como para valorar e
interpretar los resultados obtenidos durante la aplicación de los diferentes
instrumentos. Del nivel empírico, se emplearon métodos como: la observación, la
encuesta, la entrevista y el análisis documental, los cuales permitieron
constatar la problemática en la formación de valores y evaluar la efectividad
en la aplicación de la propuesta.
Mediante el análisis documental, se revisaron los documentos
relacionados con la formación de valores en los estudiantes de la carrera
Licenciatura en Educación Laboral, el plan de estudio E, el modelo del
profesional de la carrera Licenciatura en Educación Laboral, los programas
analíticos de las asignaturas y lo referido a los sistemas de valores. De los
métodos estadísticos-matemáticos, se aplicó la estadística descriptiva para
registrar, tabular y procesar los resultados obtenidos de los instrumentos
utilizados.
El aporte teórico de la investigación se concreta en la propuesta
y fundamentación de un sitio web para favorecer la formación de valores en los
estudiantes de tercer año de la carrera Licenciatura en Educación Laboral de la
Universidad de Granma y el aporte práctico consiste en la creación de dicho
sitio web.
Análisis y
discusión de los resultados
En la observación a clases, en el grupo del tercer año de la
carrera Licenciatura en Educación Laboral, se pudo constatar que los
estudiantes no se sienten motivados por el cumplimiento de algunas de las
tareas que se les asignan tanto en lo académico, como en lo laboral y en lo investigativo. En el proceso
de formación de valores se evidencia en los estudiantes una ruptura en la
relación entre las aspiraciones declaradas en la misión de la Universidad y los
objetivos del modelo del profesional de la carrera Licenciatura en Educación
Laboral.
La incorporación de medios informáticos y específicamente del
sitio web aportado en la formación de valores en la carrera de Licenciatura en
Educación Laboral es de gran relevancia ya que estos recursos tecnológicos
ofrecen diversas oportunidades para el aprendizaje y la enseñanza.
El sitio web permite el acceso a una amplia variedad de recursos
educativos y videos que abordan temas relacionados con valores éticos y
sociales. Esto enriquece el proceso de aprendizaje y proporciona diferentes
perspectivas sobre la importancia de los valores en el ámbito educacional. Las
diferentes plataformas digitales facilitan la creación de actividades
interactivas que fomentan la participación activa de los estudiantes. A través
de foros, encuestas y simulaciones, ellos pueden reflexionar sobre situaciones
éticas y discutir valores en un entorno colaborativo.
Asimismo, las herramientas informáticas como las plataformas de
colaboración facilitan el trabajo en equipo. A través de proyectos grupales en
línea, los estudiantes pueden experimentar la importancia de valores como la
comunicación, el respeto y la solidaridad en un entorno colaborativo (Salazar,
2024).
Los medios informáticos permiten adaptar el aprendizaje a las
necesidades individuales de cada estudiante. Estos facilitan un enfoque más
personalizado en la enseñanza de valores, permitiendo que cada alumno
reflexione sobre su propio conjunto de creencias y principios éticos. Permiten,
además, una evaluación continua del aprendizaje y la retroalimentación
instantánea, lo cual es fundamental para que los estudiantes comprendan cómo
sus acciones y decisiones se alinean con los valores que están aprendiendo.
El uso del sitio web puede fomentar el pensamiento crítico al
presentar a los estudiantes información variada y, a veces contradictoria,
sobre cuestiones éticas. Esto les ayuda a desarrollar habilidades para
analizar, evaluar y formar opiniones fundamentadas sobre valores.
Diseño del
sitio web para favorecer la formación de valores en los estudiantes de la
carrera Licenciatura en Educación Laboral
Para la investigación se asume la definición de sitio web educativo
realizada por Area (2003): "Un sitio web
educativo pudiéramos definirlo, en un sentido amplio, como espacios o páginas
en la WWW que ofrecen información, recursos o materiales relacionados con el
campo o ámbito de la educación" (p. 32). De igual forma, se tiene en
cuenta la clasificación de sitios web educativos aportada en el mismo trabajo:
"(…) webs institucionales, webs de recursos y bases de datos, webs de teleformación, y materiales didácticos en formato web. Los
dos primeros son sitios web en los que prima la información, mientras que los
dos últimos son webs con fines formativos" (Area,
2003, p. 33).
Tecnología
usada en el montaje del sitio web
El sitio web está montado sobre una plataforma web, utilizando la
aplicación Macromedia Dreamweaver 8, que es un editor Lenguaje de Marcas de
Hipertexto (HTML) profesional para diseñar, codificar y desarrollar sitios,
páginas y aplicaciones webs. Tanto si se desea controlar manualmente el código
como si se prefiere trabajar en un entorno de edición visual, proporciona
útiles herramientas que mejoran la creación de la web, ya que se integra
fácilmente con Photoshop, Fireworks y Flash (Ledesma, 2007). Asimismo, permite
crear aplicaciones webs dinámicas basadas en bases de datos que emplean
tecnologías de servidor como Página de Servidor Activo (ASP), Página de
Servidor Java (JSP) y Preprocesador de Hipertexto (PHP), por sus siglas en
inglés.
Para la elaboración del sitio web se utilizaron los siguientes
recursos:
·
Plataforma
soporte: Macromedia Dreamweaver 8.
·
Programas de
diseño como: Adobe Photoshop 7 y Macromedia Flash 8.
·
Lenguaje de
programación: código Lenguaje de Marcas de Hipertexto (HTML).
·
Editor de
video: Camtasia Studio 7.
Descripción modular del sitio web EducaValor
En la confección de la propuesta se tuvieron en cuenta los
elementos que son necesarios para la formación de valores en los estudiantes
universitarios. El sitio cuenta con una página principal (figura 1), desde
donde se puede acceder a las listas de opciones, y tiene en su estructura el
banner con el nombre del sitio e imágenes relacionadas con la formación de
valores. También hay un menú horizontal con las diferentes opciones.
Figura 1. Página
de inicio. Sitio web EducaValor
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Fuente:
elaboración propia.
Desde el menú horizontal se puede acceder a las siguientes
opciones: primero se encuentra Inicio, la cual permite regresar al punto
inicial cuando el usuario así lo decida; la segunda opción es Valores
ciudadanos, la cual brinda una breve reseña sobre los siguientes valores:
respeto, responsabilidad, solidaridad, justicia, tolerancia, participación,
honestidad, compromiso, empatía y civismo (figura 2).
Figura 2. Página
Valores ciudadanos
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Fuente:
elaboración propia.
La tercera opción es Galería, donde se encuentran imágenes y
videos relacionado con la educación en valores y en la cuarta opción, llamada
¿Sabías qué?, se ofrecen algunas curiosidades sobre los valores. En la quinta opción,
Actividades, aparece un conjunto de actividades para favorecer la formación de
valores. La sexta opción es la Ayuda, en la cual se reseña brevemente cómo
trabajar con el sitio web. La séptima opción es Sobre la Historia y en ella se
brinda una breve historia sobre el surgimiento de los valores.
En
el proceso de validación de la propuesta se comprobó la efectividad del
producto informático aportado a través de la aplicación de diferentes
instrumentos como la observación, la entrevista y la encuesta. Mediante ellos
se evidenció una mejoría en los modos de actuación de los estudiantes, basada en la caracterización psicológica de los valores
como fundamento de los modelos del deber ser, la instrumentación para el
diagnóstico y la valoración objetiva de la formación de valores.
La formación de valores en la carrera de Educación Laboral es
fundamental por varias razones, pues no solo se trata de adquirir los
conocimientos técnicos y habilidades prácticas, sino también de desarrollar
competencias éticas y sociales que son esenciales en el ámbito laboral y en la
vida cotidiana. La Educación Laboral no solo se enfoca en habilidades técnicas,
sino también en el desarrollo personal y social del estudiante. La formación en
valores contribuye a formar individuos íntegros que puedan enfrentar desafíos
éticos y morales en su vida profesional.
Se pueden exponer como logros de la aplicación del sitio web los
siguientes: se contribuyó a la formación de valores en los estudiantes de
tercer año de la carrera Licenciatura en Educación Laboral de la Universidad de
Granma, se produjo el reconocimiento por parte de los profesores de las
potencialidades del sitio web y se incrementó la calidad de las actividades
extracurriculares al utilizar las potencialidades de análisis de los
estudiantes.
Conclusiones
1. La determinación de los referentes teóricos en esta
investigación ha permitido acometer las acciones necesarias para la elaboración
de un sitio web que va a favorecer la formación de valores en los estudiantes
de tercer año de la carrera Licenciatura en Educación Laboral de la Universidad
de Granma.
2. El diagnóstico inicial reveló las causas que originan las
insuficiencias establecidas y las limitaciones de los estudiantes en la
formación de valores, lo que evidenció la necesidad de perfeccionar el referido
proceso a partir de las potencialidades y necesidades de los estudiantes de la
carrera Licenciatura en Educación Laboral.
3. El sitio web para favorecer la formación de valores en los
estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Laboral, diseñado sobre la
base de los referentes y fundamentos teóricos asumidos, permite una
interpretación totalizadora del proceso y ofrece una vía para su
perfeccionamiento paralela al desarrollo de la tecnología.
Referencias
bibliográficas
Area, M. (2003).
De los webs educativos al material didáctico web. Revista Comunicación y Pedagogía, (188), 32-38. https://manarea.webs.ull.es/articulos/art17_sitiosweb.pdf
Delgado, O. (2023). Sistema
de procedimientos didácticos para el fortalecimiento del valor responsabilidad
en estudiantes de la carrera de Estomatología [Tesis de Maestría,
Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila]. https://repotesis.cav.sld.cu/index.php?P=FullRecord&ID=1611
Herrera, E. (2011). Necesidad de educar en valores. Reflexiones de
diferentes autores acerca de la necesidad de una pedagogía que eduque en
valores. Mendive. Revista de Educación.
https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/download/466/pdf
Ledesma, M. (2007). Centro Virtual de Recursos Digitales para la
SUM de Ciencias Médicas de Minas de Matahambre (CVIRDCMED).
[Tesis de maestría, Universidad de Pinar del Río] https://rc.upr.edu.cu/jspui/bitstream/DICT/207/1/2007.3.1.u1.s26.t.pdf
Palomeque, M. & Hernández, G. (2021). Formación de valores en
estudiantes universitarios. Revista
Cubana de Educación Superior, 40(2).
http://scielo.sld.cu/pdf/rces/v40n2/0257-4314-rces-40-02-e10.pdf
Rodríguez, C. (2023). Formación de estudiantes universitarios en
valores ético-morales desde una mirada comprensivo-edificadora. Revista Boletín Redipe,
12(9), 56-67. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/2001
Salazar, E. (2024). Proyecto en valores humanos: Construyendo
una comunidad mejor. https://edtk.co/p/101543