Revista científica Olimpia

Palabras del Editor

Dr. C. Lexy Figueredo Frutos — dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

Nuestra revista se complace en exhibir el Vol. 16 No. 56, julio-septiembre 2019, que se continúa fomentando dentro de las metas trazadas el crecimiento científico a través de la divulgación de los resultados.

La presente entrega esta constituida además por una importante compilación de 22 artículos, se relacionan diferentes temáticas del conocimiento científico, específicamente con las ciencias de la actividad física y el deporte, las ciencias pedagógicas, así como el abordaje de temas sobre aspectos de cultura científica general. Sigue apareciendo en esta entrega propuestas que muestran los resultados dirigidos potencialmente a la educación, como área del conocimiento general al que tributamos.

En este número como en los anteriores, prevalecen las publicaciones de resultados de investigación con 13 artículos originales, lo cual es significativo en relación a los resultados investigativos, y 9 artículos de revisión, aunque los indicadores de indexación proponen y ponderan los artículos originales, existe la necesidad de publicación de estos últimos tipos de artículos por ser considerados de suma importancia.

El editor y el equipo de trabajo desean que reciban con interés los artículos de esta entrega y que contribuyan una vez más con sus criterios científicos a profundizar e incentivar las investigaciones del ámbito de la Cultura Física y las Ciencias Pedagógicas. En esta entrega es notable la presencia de países como Ecuador y México y notable participación de autores nacionales.

La dirección de la Universidad está tomando medidas organizativas con el personal correspondiente en el Departamento Editorial, por lo que en breve estaremos ofreciendo mejor calidad e incorporando a los servicios de publicación, otros que permitan mayor comprensión sobre los artículos que se publican, dígase fotos y videos.

Nuevamente, invitamos a la comunidad científica nacional e internacional a publicar con nosotros y recordamos que es una revista gratuita que no necesita de intermediarios para que nos entreguen los trabajos, por lo que deben hacerlo mediante las formas que ofrecemos, directo al editor o directo a la revista por sus correos o por la suscripción como usuario.

Análisis teórico sobre el desarrollo de las actividades físicas comunitarias, a la luz de la educación popular (Revisión)

Orfeo Odoardo González, Mairelys Morales Toboso — dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

La educación popular, es la herramienta con la que las masas, agrupadas en comunidades, con la guía de personas sensibilizadas con sus problemas y necesidades, traspasan las relaciones de poder y las encausan hacia un tipo de organización comunitaria desde adentro. Nuestras comunidades son todavía muy dependientes de los organismos, organizaciones y gobiernos a ese nivel; la educación popular organiza a las masas para que con sus propios esfuerzos, ejerza el “poder de”, lejos de la dependencia del “poder sobre”. El proyecto de colaboración, dirigido y ejecutado por la Facultad de Cultura Física de Granma, bajo el nombre de Proyecto Actividad Física, Salud y Desarrollo Humano Local, que se desarrolla en el Consejo Popular “Aeropuerto Viejo”, de la ciudad de Bayamo, asume metodológicamente las herramientas de la educación popular para lograr sus propósitos de estimular el desarrollo físico, cultural y social de los habitantes, fomentando la práctica sistemática de la actividad física y el deporte como fuente de salud, educación y sana ocupación del tiempo libre. El consejo cuenta con un Combinado deportivo que presta servicios de actividad física, recreación y deporte, más no cuentan con las instalaciones; hay un gran número de personas con diagnósticos de enfermedades crónicas no trasmisibles, que necesitan de procesos de rehabilitación; la población del Consejo considera insuficiente las acciones recreativas a las que tienen acceso, de igual manera el deporte masivo solo se practica por pequeños grupos de niños. Existe una alta tasa de envejecimiento, así como un éxodo significativo de los jóvenes hacia la ciudad.

Alternativa de juegos predeportivos para la iniciación deportiva de los escolares en el baloncesto en la educación física (Original)

Víctor Luis Olivera Rodríguez, Odonel Martínez Bárzaga, Antonio Sáez Palmero — dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

La incorporación de niñas y niños a la práctica de deportiva es una de las tareas de la Educación Física. Por lo que, el objetivo de la investigación se enmarca en "Elaborar una alternativa de juegos predeportivos que favorezcala iniciación deportiva y la incorporación de los escolares a la práctica del Baloncesto. La investigación se desarrolló en la escuela primaria rural Arquímedes Colina de Mabay en Bayamo, con los escolares de 9 a 11 años de edad. La alternativa de juegos predeportivos constituye una vía para favorecerla iniciación deportiva y la incorporación proyectiva de los escolares a la práctica del Baloncesto enla clase de Educación Física y en el Deporte para Todos.

La inteligencia emocional en atletas de gimnasia rítmica (Original)

dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

La inteligencia emocional se refiere a una forma de interactuar con el mundo, que tiene en cuenta las emociones y engloba habilidades tales como el control de los impulsos, la autoconciencia, motivación, empatía, que ayudan a vencer las dificultades y son indispensables para la adaptación social. En esta definición el centro radica en las emociones y estas en la actividad deportiva juegan un papel fundamental porque aparecen como resultado de la implicación del deportista en una relación social dada por la misma actividad deportiva ejerciendo una función de dirección del comportamiento. Con este trabajo pretendemos establecer un diagnóstico de las aptitudes y habilidades que engloba la inteligencia emocional en los atletas así como las tareas que deben realizar los agentes socializadores para potenciar la inteligencia emocional por lo que tiene una utilidad metodológica, práctica con resultados sociales que se reflejan en los resultados competitivos. La investigación aporta un sistema de acciones psicológicas que permite orientar al personal técnico a desarrollar la inteligencia emocional en la formación integral de los atletas de Tenis de Campo, constituyendo una importante herramienta de trabajo en manos de entrenadores y técnicos deportivos en busca de mejores resultados en el ámbito competitivo del atleta. Para el desarrollo de esta investigación se escogió atletas del mismo deporte Tenis de Campo, Categoría Escolares, con edades de 9-10 y 11-12 años y un promedio de edad de 11,6 años del mismo sexo Femenino.

Estudio sobre el entrenamiento de la fuerza explosiva en deportistas de fútbol sala de categorías formativas (Original)

dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

El deporte fútbol sala ha crecido y evolucionado mucho en los últimos años, esto lógicamente, se ha notado también en los diferentes aspectos del entrenamiento y la preparación física, enfocándolos hacia una utilización de los contenidos basada en las características propias del juego, demandando ya una especificidad de la que anteriormente, en líneas generales, se carecía. Donde se aprecian las acciones relevantes de alta intensidad y corta duración que incluirán todas las acciones que tienen repercusión en el resultado, tales como desplazamientos defensivos, golpeos, tiros, regates, fintas, lanzamientos, paradas del portero; conducta de soporte o conexión entre las acciones relevantes, de duración variable e intensidad media/baja: todos los momentos de pausa o actividad ligera que se producen en los partidos.

Acercamiento teórico-metodológico sobre las capacidades coordinativas de los futbolistas categoría 10 - 12 años de la escuela formativa de la EPUNEMI (Original)

Walter Isaac Loor Mendoza — dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

El fútbol es un deporte que sus resultados dependen de múltiples factores. Según estudios realizados por diversos especialistas, se confirma que la coordinación es fundamental para todo movimiento propio de la actividad física y de manera especial en el fútbol, siendo condición indispensable para obtener buenos resultados en su práctica deportiva. Ellos manifiestan que mientras mayor sea el desarrollo de la coordinación, mayor será el rendimiento, especialmente en lo relacionado con la técnica, siendo más efectiva si es entrenada desde temprana edad.El presente trabajo tiene como objetivo elaborar un sistema de ejercicios para el desarrollo de las capacidades coordinativas en los futbolistas de 10-12 años de la Escuela Formativa de la EPUNEMI. Los especialista consultados evaluaron de muy pertinente el sistema de ejercicios diseñado y con el pre-experimento realizado se demostró su funcionalidad para el desarrollo de las capacidades coordinativas en los futbolistas objeto de estudio.

Alternativas psicopedagógicas en los atletas de taekwondo de base inicial 11-12 año para el establecimiento de metas (Original)

Julio Fajardo Pompa, José Ezequiel Garcés Carracedo — dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

El siguiente artículo expone los resultados de una alternativa psicopedagógica que tuvo como objetivo condicionar la correcta orientación hacia el establecimiento de metas en los atletas del Taekwondo de base inicial 11-12 años. La misma posee amplias posibilidades para utilizarlo adecuadamente en la práctica deportiva de base en los combinados deportivos.Se tomó como referencia que lo más importante para el entrenamiento de base inicial con niños consiste en desarrollar y mantener alegría, aplicando las formas jugadas y con música ya que adquiere de esta manera importancia para el desarrollo motor mediantes la estabilización motriz y la variación motriz teniendo por metas, desarrollar , estabilizar y aplicar las habilidades que forman el soporte psicológico de la regulación del movimiento y que los mismos sean adaptaciones aplicables, transferibles y utilizables en situaciones nuevas.

Acciones para el mejoramiento de la Calidad de vida en los niños y su vínculo conel deporte en Xalapa, México (Original)

dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

Este trabajo acometió diversas posiciones sobre el concepto de Calidad de vida el cual ha comenzado a utilizarse cada vez más en el campo de la educación y en la salud. El objetivo es implementar acciones para su mejoramiento en los niños visto desde la inserción deportiva en la clase de Educación Física. En el proceso de investigación para alcanzar el propósito antes expuesto se aplicaron diferentes métodos e instrumentos que facilitaron la comprensión para la implementación de las acciones que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de los niños de quinto grado de la Escuela Primaria Enrique Conrado Rébsamen de Xalapa, México. Se tuvo en cuenta el análisis documental de definiciones sobre calidad de vida,así como el plany programas de estudio para la educación básica en México, Veracruz y Xalapa, además de la observación directa, la realización de entrevistas y encuestas, a profesores, estudiantes y familiares. Se comprobó como un conjunto de acciones favorece la mejoría de la calidad de vida de los niños mediante el deporte desde la clase de Educación Física.

Estimulación cognitiva en escolares con discapacidad intelectual desde la recreación física (Revisión)

Rosaida Rosabal Sosa, José Ezequiel Garcés Carracedo — dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

La estimulación cognitiva es el conjunto de medios, técnicas y actividades con una base científica, aplicada en forma sistemática y secuencial, que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años o edad escolar, con el fin de desarrollar al máximo sus capacidades físicas, psíquicas y superiores, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a la familia. Se confirma que la estimulación cognitiva es necesaria desde edades tempranas y durante las etapas de desarrollo del ser humano. El presente trabajo investigativo tiene como objetivo reflexionar acerca de algunas consideraciones teóricas - metodológicas sobre los procesos cognitivos básicos de atención y percepción, discapacidad intelectual, recreación física escolar y estimulación cognitiva. Este artículo servirá de material de consulta para que estudiantes en formación, docentes y especialistas profundicen en algunas conceptualizaciones, características y funciones de algunos procesos que intervienen en el aprendizaje de los educandos con discapacidad intelectual. Los fundamentos teóricos planteados podrán ser aplicados mediante intervenciones psicopedagógicas para estimular el desarrollo cognitivo, ya que son notables las dificultades que presentan los educandosen la ejecución de tareas educativas que intervienen en el aprendizaje, dada las características del diagnóstico de los mismos.

El proceso de recuperación de las lesiones deportivas en el beisbol. Un abordaje teórico (Revisión)

Leonardo Cebrián Fonseca, Norma Guerra Martínez — dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

La investigación que se presenta aborda una temática de gran actualidad y posee la intención de ofrecer algunas consideraciones teórico – metodológicas sobre el proceso de recuperación de las lesiones deportivas en el Béisbol desde una perspectiva psicológica. Para la materialización de este objetivo se realizó una sistematización teórica a partir de la revisión de diferentes fuentes y la utilización de métodos del nivel teórico tales como: analítico – sintético, inductivo – deductivo y el análisis de documentos, los cuales permiten establecer juicios de valor, generalizaciones y posicionamientos en torno a la problemática que se investiga.

Procedimiento para valorar el impacto de los proyectos de innovación universitaria en el deporte (Original)

dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

Los proyectos de innovación universitaria, en el deporte son la principal fuente de impactos de la ciencia y la tecnología. La literatura especializada ofrece diversidad de métodos para su evaluación, que se clasifican por criterios cuantitativos y cualitativos. A pesar de estas aportaciones se ha constatado en el contexto del deporte universitario insuficiencias en la imbricación o combinación de estos métodos, lo cual limita la valoración del impacto. Desde estos referentes se delimita como objetivo general de la presente investigación, diseñar un procedimiento a partir de la articulación o combinación de variables cuantitativas y cualitativas que favorezcan la valoración del impacto de los proyectos de innovación en el contexto del deporte universitario. Para la materialización del objetivo se emplearon métodos del nivel teórico, empírico y estadístico, los cuales facilitaron la elaboración del procedimiento.

Juegos para educar el valor humanismo en estudiantes de las Ciencias Médicas (Original)

dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

El modelo de formación de la Educación Superior es de perfil amplio sustentado en dos ideas, la educación e instrucción, que expresa la necesidad de educar a la vez que se instruye y el vínculo del estudio con el trabajo, que consiste en asegurar desde el currículo el trabajo con los valores del profesional de la salud, sin embargo en la actualidad existen dificultades con los modos de actuación del valor humanismo. Por ello los autores han propuesto como objetivo general aplicar juegos desde la clase de Educación Física para educar el valor humanismo en los estudiantes de las Ciencias Médicas de la Filial Dr. Eusebio Hernández Pérez, municipio Colón. En este sentido en la metodología empleada se utilizaron determinados métodos tales como revisión documental, entrevista a profesores, observación y encuesta a los estudiantes. Además, se aplicaron métodos teóricos como el histórico lógico y la inducción y la deducción. Conformaron la muestra 45 estudiantes de medicina que cursan el primer año de la filial objeto de investigación. Con los juegos aplicados se están logrando resultados positivos que contribuyen a su formación general integral reflejándose en los modos de actuación.

Una aproximación a la autovaloración de la personalidad en los atletas de esgrima con discapacidad físico-motora (Revisión)

dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

El presente artículo tiene como objetivo, realizar una revisión bibliográfica sobre la autovaloración, como una de las formaciones psicológicas que permiten el adecuado desarrollo de la personalidad del deportista con o sin discapacidad, la evaluación de sus potencialidades de acuerdo con las exigencias del medio y el planteamiento de determinados objetivos en correspondencia con la actividad que realiza. En los estudios seleccionados es un tema poco explorado e insuficientemente desarrollado, dentro de la Psicología del Deporte, en el deporte adaptado; con el fin de aportar conceptos, técnicas y acciones que permitan adecuar la autovaloración de estos atletas con discapacidad físico-motora.

El desarrollo de habilidades motrices deportivas en natación en estudiantes de cultura física (Original)

dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

La enseñanza-aprendizaje de la práctica deportiva constituye un logro de la Revolución Cubana, que persigue como aspiración no sólo un proceso pedagógico participativo desde edades tempranas en cada rincón del país, sino también la de optimizar cualitativamente la formación de los futuros profesionales de la Cultura Física. Por tal motivo el estudio se dirige a develar una Estrategia metodológica sustentada en un modelo teórico-metodológico donde el contenido de enseñanza-aprendizaje de las técnicas deportiva del estudiante en formación, se estructura a partir del planteamiento del sistema de conocimientos y habilidades motrices deportivas siguiendo un ordenamiento integrado, que en las nuevas condiciones del enfrentamiento deportivo, contribuye a la preparación del estudiante desde una perspectiva de interactividad: la “enseñanza de la técnica deportiva y la teoría” que presenta una unidad de preparación técnico-deportiva y un tratamiento simultáneo y particularizado.

Las actividades físico-recreativas y sociales, alternativas de inclusión social para los adultos mayores (Original)

Alida Hechavarría Lanz, Carlos Ismel Sobrado Olalde, Jesús Prisco Ramos Díaz — dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

El presente trabajo obedece a la necesidad de implementar un plan de actividades físico recreativas y sociales para los adultos mayores del círculo de abuelos “El parque del pescado”, Consejo Popular Armada. Municipio: Cerro, que tribute a la motivación de la práctica de estas actividades, a su vez propicie una mayor inclusión al grupo etario, tomándose como muestra 65 adultos mayores con diferentes enfermedades crónicas no transmisibles, a los cuales se le aplicó una encuesta para conocer los gustos y preferencias de los sujetos para la aplicación del plan y los resultados finales para constatar el nivel de satisfacción y aceptación o no del mismo.

Tratamiento del asma bronquial en escolares con discapacidad auditiva (Revisión)

dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

Las nuevas tecnologías, en función de la atención a las necesidades educativas especiales, son la expresión de la revolución científica tecnológica que en la actualidad invade el sector educacional a escala nacional e internacional. La presente investigación emergió de las insuficiencias teórico-metodológicas y prácticas, detectadas al proceso de atención físico-terapéutica en escolares con discapacidad auditiva que padecen de asma bronquial. La experiencia se centró en las oportunidades que brindan los ejercicios físicos y los juegos en la prevención de las crisis, la estimulación y desarrollo de los indicadores motrices y respiratorios, al responder a sus particularidades cognoscitivas y a las especificidades de la enfermedad. La población estuvo constituida por 9 escolares diagnosticados con discapacidad auditiva, de la escuela especial "Che Guevara", del municipio Bayamo, provincia Granma. El objetivo de la investigación, por consiguiente, consistió en elaborar una alternativa físico-terapéutica para el tratamiento de escolares con discapacidad auditiva que padecen de asma bronquial.

Alternativa metodológica para la evaluación de la condición física en las escuelas primarias rurales (Original)

Walberto Quiala Barroso, Yirka Cristina Chang Girón, Ana María Pons Núñez — dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

El análisis de las investigaciones desarrolladas, tanto en Cuba como en el resto del mundo, permitió establecer como objetivo de esta investigación: la aplicación de una alternativa metodológica para la evaluación de la condición física, en las escuelas primarias rurales cubanas. El empleo de métodos de investigación y diferentes pruebas estadísticas posibilitaron constatar su efectividad y viabilidad. Lo novedoso de la misma consiste en la evaluación de varios indicadores que tienen en cuenta los aspectos externos e internos de la carga. La selección de la muestra, ocho escuelas del municipio Majibacoa, se hizo de forma intencional. Como criterios de selección se tuvo en cuenta los siguientes: la matrícula, las condiciones sociales ambientales y la disposición del personal que en ellas laboran para colaborar en la investigación. La comparación de la prueba inicial y la final y esta última con la de eficiencia física, corroboraron la factibilidad de la metodología aplicada, por sus posibilidades de inclusión, pues se evalúa a cada escolar según sus particularidades y las del entorno, además, por la confiabilidad y validez de los resultados obtenidos. Las conclusiones resumen aspectos que permitirán el perfeccionamiento y generalización de esta metodología para evaluar la condición física en otras comunidades y grupos de edades.

El modelo integrador para la enseñanza de la técnica del fútbol en la base, en la categoría infantil (Original)

Lionel Estrada Infante, Fransisco Núñez Aliaga, Héctor Noa Cuadro — dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

En la enseñanza de los deportes colectivos son varios autores que establecen una jerarquía de los modelos alternativos sobre los modelos tradicionales que solo se enfocan a la enseñanza mecanicista. En este artículo se exponen los diferentes tipos de modelos para la enseñanza deportiva y se presenta como propuesta el modelo integrador para la enseñanza de la técnica del futbol en la base en la categoría infantil.

El control de la ansiedad somática en atletas escolares de taekwondo (Revisión)

Damian Sanchez Escobar, Taimì Wambrug Callejas — dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

El estudio de la ansiedad somática es relativamente reciente y necesario, en los deportes de combate, esta reviste una importancia fundamental. En este artículo, se realiza una sistematización teórica sobre las diferentes definiciones y concepciones ofrecidas por los autores más relevantes que se han dedicado a su estudio. Las propuestas teóricas encontrados, muestran que algunos investigadores han sintetizado el concepto de ansiedad, considerando tanto al aspecto cognitivo como somático.

La cohesión grupal desde la clase de educación física. Un abordaje desde su caracterización (Revisión)

Alfredo Michel Bárzaga Rodríguez, Norma Guerra Martínez, Kirenia Boza Torres — dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

Para la realización de esta investigación se escogió de una población de 39 estudiantes, se selecciona de manera intencional 17,la cual está conformada por la brigada # 2 de la carrera de medicina veterinaria y zootecnia 1er año, en la Universidad de Granma, con edades que oscilan entre los 18 y 21 años de edad y el profesor responsable del grupo, el cual posee 6 años de experiencia laboral en la carrera. El objetivofundamental está orientado a: diagnosticar el estado que presenta la cohesión grupal en la muestra seleccionada. Para la materialización del objetivo se proponen un sistema de métodos y técnicas de investigación entre las que se encuentran:La observación científica, la medición, la entrevista estructurada a estudiantes y al profesor, la técnica sociométrica, el test de relaciones interpersonales con el profesor y el instrumento de cohesión grupal.La aplicación de los métodos permitió constatar que en el grupo existe discrepancia, se faltan el respeto mutuamente y predomina la falta de unidad, lo que corrobora limitaciones en la cohesión grupal.

Caracterización de la memoria visual de ajedrecistas escolares en Granma (Original)

Néstor Espinosa Álvarez, Elizabeth Fernández Cordero, Ariadnis Jorge Sánchez — dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

La presente investigación se realizó en la EIDE " Pedro Batista" de Granma, se trabajó con los 5 atletas de doce años del equipo escolar de ajedrez. Se implementó con el objetivo de caracterizar la memoria visual de los atletas. Para ello se realizó un estudio de corte transversal, descriptivo; a través de un diseño de investigación mixto. En la misma se asumen los fundamentos teóricos y metodológicos de la Neuropsicología Cognitiva y la Preparación Psicológica del deportista. Se utilizaron métodos de investigación del conocimiento teórico y empírico. Los resultados obtenidos muestran resultados inadecuados de funcionamiento del componente memoria visual de la función ejecutiva memoria de trabajo, así como coeficientes conservados de rendimiento intelectual y atencional en el 100% de la población.

El consumo digital en jóvenes de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Granma, Cuba (Original)

dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

El mercado de la tecnología es especialmente atractivo para los jóvenes, lo que implica cambios en sus hábitos y prácticas sociales, de ahí que el propósito de esta investigación pretende caracterizar las formas en que se manifiesta el consumo digital en los jóvenes estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas (FCES) de la Universidad de Granma (UDG), Cuba. Utilizando la metodología cualitativa se utilizaron diversos instrumentos y técnicas de recogida y procesamiento de información tales como: observación no participante, cuestionarios, grupos focales, análisis de contenido y diversas formas de triangulación; los que permitieron seleccionar como elementos que caracterizan las formas de consumo digital para su estudio: la apropiación de TICs y la significación de las TICs. Finalmente se muestran las conclusiones derivadas de la investigación, y la bibliografía consultada.

Integración de los contenidos del Inglés I con Medicina General Integral (Original)

Mercedes Castillo Moreno, Luis Tomás Estrada Fonseca, Yarima Muñoz Yero — dom, 01 sep 2019 00:00:00 +0000

Mediante la investigación titulada” Integración de los contenidos del Inglés con la Medicina General Integral mediante la asignatura Inglés I”, se propone la relación del idioma Inglés con la Asignatura Principal Integradora, para formar a los estudiantes con una perspectiva interdisciplinar, teniendo en cuenta la integración o relación de los contenidos de las asignaturas Inglés I y Medicina General Integral de modo tal que posibilite a los estudiantes acceder a un conocimiento más amplio, desde la disciplina a la transdisciplina, lo cual constituye una herramienta pedagógica a tener en cuenta para el incremento de la pertinencia y la calidad en los procesos de formación de competencias profesionales y la formación de valores. Para el tratamiento a estos contenidos serequiere de un enfoque integrador para el desarrollo de habilidades comunicativas en idioma extranjero, para lo cual se necesita del vínculo a cada ejercicio de las clases con las funciones comunicativas, que posibilitan una integración de conocimientosnecesarios para la formación de un profesional competente sin barreras comunicativas.