Revista científica Olimpia

Evaluación de la marcha en pacientes con ataxia espinocerebelosa tipo 2: fundamentos teóricos (Revisión)

sáb, 03 jul 2021 00:00:00 +0000

En el presente trabajo se exponen los resultados de una revisión bibliográfica realizada sobre los métodos más empleados para la evaluación de la marcha humana, tanto normal como patológica. Se particulariza en aquellos más utilizados en Cuba, específicamente en la provincia de Holguín, en pacientes con ataxia espinocerebelosa tipo 2, ya que esta región presenta la tasa más elevada a nivel internacional de personas con esta enfermedad. El estudio de la marcha humana tiene gran importancia, pues su trastorno se reconoce como uno de los síntomas iniciales de la ataxia y su afectación progresiva resulta un indicador significativo del tránsito de un estadio a otro de la enfermedad. Los métodos para la evaluación de la marcha humana son variados y se pueden agrupar en cinemáticos y cinéticos. Algunos autores también se refieren a test, escalas e índices como métodos, cuando en realidad son instrumentos de medición que arrojan resultados cuantificables. Se destaca el empleo del Mobility Lab, como instrumento de avanzada tecnología que se emplea a nivel clínico y que proporciona resultados cuantificables, en tiempo real, de la mayoría de los indicadores que caracterizan a la marcha humana.

Propuesta educativa para el desarrollo personal y social de los adolescentes en la pandemia (Original)

sáb, 03 jul 2021 00:00:00 +0000

Durante la pandemia la Educación Física tuvo muchas complicaciones debido a que es una asignatura práctica, a la adaptación de metodologías activas como el uso y la aplicación de recursos virtuales; generaron que los docentes reinventen la asignatura, para dar mejores posibilidades de aprendizaje, que combatan la inactividad, los niveles de temores y afectaciones emocionales provocados por las medidas de prevención de contagios. El objetivo de esta investigación es tener una propuesta educativa para el desarrollo personal y social de los adolescentes en el contexto de la pandemia alineada a la práctica de la defensa personal. Se utilizó una investigación de tipo documental planteada en dos fases la documental y la presentación de la propuesta alineada a las destrezas con criterio de desempeño del Bloque curricular prácticas deportivas del subnivel Superior y el nivel Bachillerato; en la cual se va a gradar los contenidos curriculares a los contenidos de la propuesta en el ámbito de la pandemia. Se concluyó que la propuesta genera habilidades sociales y personales en adolescentes a través de la práctica curricular de la defensa personal, debido a que estas acciones pueden reducir los niveles de depresión, estrés, ansiedad e inactividad física provocada por la situación pandémica.

La superación profesional de los maestros de escuelas especiales con énfasis en el para-karate (Revisión)

lun, 05 jul 2021 00:00:00 +0000

El artículo describe las etapas del análisis histórico-tendencial del proceso de superación profesional de los maestros de escuelas especiales, destacando la ausencia de un diagnóstico de los educandos con discapacidad visual para la práctica del para-karate. Se estableció la existencia de cuatro etapas fundamentales en dicho proceso y fueron descritos los principales logros y deficiencias de cada momento histórico, determinadas por los sustentos teóricos asumidos y los indicadores establecidos para el análisis.

La etapa de familiarización para la iniciación en natación de escolares con discapacidad físico motora (Original)

lun, 12 jul 2021 00:00:00 +0000

En el presente trabajo se ofrecen las generalidades para la iniciación en la natación de escolares con discapacidad físico motora, con énfasis en la etapa de Familiarización, en la cual se expresa el reglamento de competencia establecido para esta discapacidad en la natación paralímpica, y lo establecido en el Programa de Preparación del Deportista de la natación, tomando en cuenta lo anterior, se adaptan ejercicios y se ofrecen indicaciones metodológicas para esta etapa lo cual constituye una herramienta para ser utilizada por los entrenadores lo que propiciará conducir el proceso con mayor calidad en el vencimiento de los objetivos, y en cantidad de atletas, para ser aportados a la pirámide del rendimiento deportivo de la natación.

Preparación técnica en el taekwondo. Sus características fundamentales (Revisión)

Marilyn Rodríguez Rodríguez, Maikel Tejeda Piñeiro — lun, 12 jul 2021 00:00:00 +0000

Las brechas epistémicas detectadas en el proceso de preparación técnica del taekwondo y su incidencia en los elementos básicos, son motivos que permitieron dirigir el esbozo de los criterios manifestados en la enseñanza–aprendizaje de esta disciplina deportiva, por tanto, su importancia estuvo dada en la contribución a la didáctica especial, al imprimirle un carácter formativo, contextualizado y lógico secuencial sobre la base de un enfoque integral. Además, desde la renovación teórica, se pudo concebir un proceso de manera dialéctica y global que permite adquirir recursos como conocimientos, habilidades y actitudes. Pretendió como objetivo: penetrar en las interioridades epistémicas del proceso de preparación técnica del taekwondo, a partir de los criterios o características fundamentales durante la enseñanza-aprendizaje de los elementos básicos; cuyo alcance refiere la sistematización de las fuentes teóricas asumidas y analizadas para la organización pedagógica a desarrollar en un futuro inmediato.

Desafío del entrenamiento en la pandemia: Una mirada prospectiva desde lo pedagógico (Revisión)

lun, 12 jul 2021 00:00:00 +0000

La pandemia para el profesional de la actividad física se convirtió en un verdadero reto que atacaba el entorno vital, estabilidad y firmeza psicológica de los deportistas y practicantes. El objetivo de este artículo es aportar a la valoración del perfil profesional de la actividad física con competencias multidimensionales, en el desarrollo sostenible por lo cual está preparado para actuar, crear e innovar desde lo pedagógico, como reto para afrontar la incidencia de la pandemia. La metodología utilizada es bajo la modalidad documental desde la recolección de datos, la revisión de documentos se hizo ejecutando cuatro técnicas, la primera utilizando la técnica del fichaje, la segunda el análisis de contenido, la tercera la lectura evaluativa y la cuarta la técnica gráfica. Los resultados permitieron concluir que un contexto crítico como éste es a la vez un problema y una oportunidad, desde lo curricular se hallaron seis opciones para enfrentar el reto en la asunción de la necesidad de aprendizaje permanente, contextualizado y autónomo de nuevos contextos de aprendizaje que preparan para el presente y para futuras crisis similares, siendo la sostenibilidad profesional la vía para seguir desarrollando la profesión.

Control biomédico en el entrenamiento de luchadores: Una herramienta para la orientación hacia su individualización (Original)

mié, 21 jul 2021 00:00:00 +0000

Investigaciones realizadas en diferentes deportes, han demostrado que los resultados alcanzados en la preparación del deportista están vinculados a la calidad con que se ha desarrollado el proceso de entrenamiento sobre bases científicas. En la investigación se aborda la influencia del control biológico en el rendimiento deportivo de los atletas cuyo objetivo fue caracterizar morfológicamente a los atletas de lucha grecorromana y brindar las orientaciones necesarias para la individualización del entrenamiento. Se tomó como muestra a los 14 atletas del equipo de lucha grecoromana, categoría 13-15 años de la EIDE “Lino Salabarría” de la provincia Sancti Spíritus, que representaron el 100 % de la población de ese deporte en esta categoría; a los mismos se le realizaron mediciones antropométricas tales como: talla, peso, pliegues cutáneos del bíceps, tríceps, subescapular, suprailiaco y pantorrilla, los diámetros del codo y la rodilla y las circunferencias del brazo contraído y de la pierna. Con los datos obtenidos se determinó el somatotipo y la composición corporal que sirvieron para brindar orientaciones a los entrenadores de los aspectos a tener en cuenta en la planificación del entrenamiento de cada atleta. De forma general todos los parámetros medidos en la investigación mejoraron de una medición a otra lo que trajo consigo un aumento de las posibilidades funcionales, se pudo comprobar que el control biomédico realizado permitió la mejor individualización del entrenamiento y con ello mejores resultados deportivos, comprobándose la importancia del control biológico durante el proceso de entrenamiento.

Hacia una Formación Axiológica Insumos desde la Educación Física (Revisión)

jue, 22 jul 2021 00:00:00 +0000

En el terreno pedagógico los valores se adquieren en la dimensión social de la práctica educativa a través de la interacción, se descubren y aprenden; ello en función de que, por los contenidos, las prácticas pedagógicas, metodológicas, las relaciones interpersonales y las relaciones entre la escuela la familia y comunidad, se promueve la internalización de valores por múltiples vías. Hablar sobre este tema exige un diálogo largo y personal con mucha sinceridad. Debe ser un compartir de vivencias que provienen de los hechos cotidianos de lo que han pasado día a día en este camino de la vida. Es por ello, que la actuación del profesor de Educación Física debe estar acorde con las normas y principios establecidos por la sociedad. Se plantea una Educación Física en y para la vida hacia una formación axiológica que permita interpelar e Interpretar este campo de trabajo. Por lo que, es importante transitar por un pensamiento reflexivo hacia caminos que conlleven potenciar la formación inicial del estudiante. Tiene como propósito asumir un pensamiento axiológico para debatir el accionar pedagógico y así repensar la educación como un espacio para la transformación social. La metodología de este estudio se basa en una investigación de campo. Sin lugar a duda, esta investigación representa un potencial de complejidades que tiene matices de articulación y de conexiones en el plano teórico, ontológico, epistemológico, axiológico.

El juego como estrategia en espacios no convencionales: una propuesta para la pospandemia (Original)

jue, 22 jul 2021 00:00:00 +0000

La pandemia causó muchos estragos en el campo de la educación, generando en los estudiantes una pobreza del aprendizaje nunca antes visto. El presente artículo tiene como objetivo proponer al juego como una estrategia pospandemia para desarrollar los aprendizajes multidimensionales en las diferentes áreas del conocimiento en espacios no convencionales. El estudio es descriptivo de corte no experimental y transversal, se basó a partir de la opiniones y experiencias de 100 docentes de diferentes áreas del conocimiento de instituciones educativas de la ciudad de Quito, definidos a través del muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta a través de un instrumento de 16 ítems, validado mediante el juicio de siete expertos que determinó un Alpha de Cronbach de 0,86 indicando una confiabilidad moderada. En base a los resultados se pudo establecer la importancia de diseñar una propuesta para la pospandemia, de actividades basadas en el juego como estrategia para desarrollar los aprendizajes de las áreas del conocimiento en espacios no convencionales de las instituciones educativas. Como conclusión se puede decir que la aplicación del juego como estrategia de aprendizaje garantiza que los conocimientos necesarios para la promoción al siguiente nivel educativo y para disminuir los efectos provocados por la COVID-19.