La preparación de docentes primarios dominicanos para la gestión didáctica de la competencia ambiental (Original)

Resumen

La formación de la competencia ambiental precisa de una eficiente gestión didáctica en las asignaturas del currículo escolar, así es necesario que los maestros sean capaces de asumirla. Aun cuando se reconocen insuficiencias al respecto en el nivel primario dominicano, es necesario precisarlas para encaminar la preparación hacia la solución de los problemas que se presentan. El objetivo es determinar las insuficiencias en la preparación de los maestros del nivel primario para la gestión didáctica de la formación de la competencia ambiental en centros educativos del Distrito 03-01 de Azua. La metodología es cuantitativa y cualitativa de tipo descriptiva, la muestra fue intencional (25 maestros). El análisis se realizó en tres dimensiones: cognitiva, instrumental y actitudinal. Los resultados muestran un nivel bajo de preparación de los maestros, con excepción de la formación actitudinal.  Se concluyó precisando la necesidad de la ejecución de estrategias para la preparación de los maestros.