La Gamificación y su importancia en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes (Revisión)
Palabras clave:
Educación física; gamificación; motivación; proceso de aprendizaje; técnicas didácticas.Resumen
La gamificación ha adquirido relevancia en el ámbito educativo como estrategia orientada a reorganizar la experiencia formativa mediante la incorporación de dinámicas propias del juego en contextos pedagógicos. En escenarios deportivos, su aplicación se vincula con la necesidad de fortalecer la participación, el compromiso y la motivación del estudiantado. El presente artículo tiene como objetivo sistematizar la evidencia científica disponible sobre la influencia de la gamificación en los procesos de enseñanza y aprendizaje en academias deportivas, considerando particularmente su relación con la motivación. Se desarrolló una revisión sistemática con enfoque cualitativo e interpretativo. La búsqueda se efectuó en las bases de datos Scopus, SciELO y Google Académico mediante el uso de operadores booleanos (AND, OR, NOT) y criterios de inclusión y exclusión previamente definidos. Se identificaron 351 registros y tras el proceso de depuración y análisis, se seleccionaron 13 estudios para su evaluación en profundidad. Los resultados muestran asociaciones recurrentes entre la implementación de estrategias gamificadas y el incremento de la participación, el compromiso académico y el rendimiento, especialmente cuando existe planificación didáctica estructurada y coherencia curricular. También se identifican limitaciones relacionadas con la heterogeneidad metodológica y la escasez de investigaciones longitudinales. El análisis permite delimitar condiciones de efectividad y aportar fundamentos para la integración rigurosa de la gamificación en contextos deportivos formativos.
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