Strategy aimed at physical literacy for primary level students
Keywords:
physical literacy; education; strategy; primary level.Abstract
In the Dominican Republic, Physical Literacy is mistakenly perceived as merely sports activities, without integrating healthy habits or other disciplines. Therefore, the objective of this research is to propose a strategy for managing pedagogical support for primary level teachers in order to improve Physical Literacy. To this end, the shortcomings in the management of pedagogical support that hinder Physical Literacy were identified. The proposed strategy is based on the exploration of teachers’ social representations of physical literacy, dialogical reflection on didactic situations, and argumentative socialization of the didactic logic of physical literacy across all curricular areas. In the validation of the instrument used, an analysis of the cognitive, instrumental, and attitudinal variables yielded a Cronbach’s Alpha of 0.927 and a Content Validity Index of 0.8545.
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