The preparation of Dominican primary school teachers for the didactic management of environmental competence
Keywords:
didactic management; environmental competence; teacher preparation; school curriculumAbstract
The formation of environmental competence requires efficient didactic management in school curriculum subjects, so it is necessary for teachers to be able to assume it. Even when insufficiencies in this area are recognized in the Dominican primary level, it is necessary to specify them in order to direct preparation towards solving the problems that arise. The objective is to determine the insufficiencies in the preparation of primary level teachers for the didactic management of the formation of environmental competence in educational centers of District 03-01 of Azua. The methodology is quantitative and qualitative descriptive in nature, and the sample was intentional (25 teachers). The analysis was carried out in three dimensions: cognitive, instrumental, and attitudinal. The results show a low level of teacher preparation except for attitudinal formation. It concluded by specifying the need for the execution of strategies for teacher preparation.
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