The attention process in youht chess players. Its fundamental charactristics (Original).
Keywords:
attention; psychology; youth chess; features; processAbstract
The research responds to the objective of characterizing attention as a psychological process of youth chess as it is an expression of criteria that justify it according to its nature. Therefore, its importance lies in the contribution to the special didactics of chess, by giving it a formative character, contextualized and sequential logic, wich implies the activity of several neuroanatomical structures. fur the more, from the theoretical renewal a dialectical relationship can be conceived between the categories attention as a psychological process and the training of chess players youth, in susch a way that allows training the athlete and coach to acquire resources such as knowledge skills and attitudes.
Downloads
References
Bruma, O., Borroso, R., Aliaga, A.y Focal, D. (2011). Rehabilitación neuropsicológica. Interacción y práctica clínica. España:Elsevier.
Cosales, C. y Bello, Z. (2005). Psicología general. La Habana, Cuba: Cámara cubana del libro.
Fernández-Trespalacios, J. y Rivero, M. (2004).Práctica de atención y percepción de psicología general. Madrid, España: UNED.
García, F. (2007) Caracterización del proceso de atencion en atletas deGimnasia. La Habana, Cuba: Editorial Deporte.
García, G. (2018). Sistema didáctico para la iniciación deportiva en ajedrez. (Tesis doctoral). Universidad de Granma. Cuba.
García, G., Tejeda, M., Figueredo, L. y Núñez, F. (2022). Caracterización psicopedagógica del proceso de iniciación enajedrez desde la perspectiva de los elementos básicos. Revista PODIUM, mayo-agosto 2022; 17(2):829-841. Recuperado de https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1010
González, Y. (2016). Estrategia de intervención psicopedagógica para el establecimiento de metas en atletas de Taekwondo de la categoría escolar. (Tesis de maestría). Uiversidad de Granma . Cuba.
Londoño, L. (2009). La atención. Un proceso psicológico básico. Revista. Pensando en Psicología (facultad de psicología Universidad Cooperalia de Colombia, Vol 5. num 8. Enero- Junio. Recuperado de http //.www.downciclopodia.org.
Luria, A. ( 1984). Atención y memoria. Barcelona, España: Kairos.
Milanés, I.( 2016).Estrategia de intervención psicopedagógica paracontrolar la ansiedad competitiva en pesistas escolares. (Tesis de maestría). Uiversidad de Granma. Cuba.
Ríos-Lago, M., Muños, J. y Paúl, N. (2007). Alteraciones de la atención tras daño celebral traumático. Evaluación y reabilitación.Revista. Neural, 44 (5), 291-297. Recuperado de http //.www. Sld. Cu
Riva, M. (2008). Proceso cognitivo y aprendizaje significativo. Comunidad Madrid. Consejeria de organiación educativa.
Suárez, H. (2016). Estrategia de intervención psicológica para laconcentración de la atención en lanzadores de béisbolsocial en Granma. (Tesis de maestría). Uiversidad de Granma. Cuba.
Tejeda, M. (2016). Estrategia didactica para el desarrollo de la subdirección intelectual durante la preparación táctica del esgrimista. (Tesis doctoral). Universidad de Granma. Cuba.
Tejeda, M. y Figueredo, L. (2022). Capacidad sensoperceptual. Un reto hacia el pensamiento táctico del esgrimista. EduSol, vol. 22, núm. 78, pp. 181-190, 2023.Centro Universitario de Guantánamo. Recuperado de HTML generado a partir de XML-JATS4R por
Vega, M. (2005). Introducción a la psicología cognitiva. Tomo II. La Habana, Cuba: Félix Varela.
Vigotski, L.(1979). El desarrollo de los procesos psíquicos superiores. Barcelona, España: Crítica..





















