Papel del maestro en la formación vocacional y orientación profesional en la educación primaria (Original)

Autores/as

  • Tárcila Espinosa-Domínguez Centro Universitario Municipal de Media Luna
  • Rubén Leonardo Villanueva- Mendoza ESBU Elías Zaldiba Álvarez
  • Yenys Rodríguez-Fernández Centro Universitario Municipal de Media Luna

Palabras clave:

maestro; Intereses; orientación profesional; formación vocacional

Resumen

Este artículo aborda un tema de vital importancia, referido al  papel que desempeña el maestro en la formación vocacional y orientación profesional  en las edades tempranas, pues en esta enseñanza, el escolar  desarrollara  intereses, cualidades y capacidades básicas que son esenciales para la formación vocacional del individuo. Este debe suministrarle motivos para mantenerlos orientados por la pedagogía, para ello es necesario que este sea un proceso ameno  lográndose  un mayor impacto al  ser sistemático. El artículo es el resultado de las tesis de maestría en opción al título de Master en la Mención Educación Primaria vinculada a la formación vocacional y orientación profesional desde las edades  tempranas.

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Referencias

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De La Luz Y Caballero, J. (s. f.). Ideario pedagógico.

Labarrere Reyes, G. (2001). Pedagogía. La Habana: Pueblo y Educación.

UJC. (1972). II Congreso de la UJC.

Publicado

18-09-2018

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Papel del maestro en la formación vocacional y orientación profesional en la educación primaria (Original). (2018). Roca. Revista científico-Educacional De La Provincia Granma, 14(3), 85-96. https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/25

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