Estrategias didácticas mediadas por la gran red de internet (original)

Giancarlo Paz-Illescas, Luis Isaías-Bastidas, Evelyn Ruíz-Parrales

Resumen


El artículo aborda la importancia del empleo de Internet y sus herramientas en los procesos educativos, en particular las posibilidades que brinda la World Wide Web para un aprendizaje activo, donde priman los espacios de cooperación y colaboración; así como la necesidad de implementar estrategias didácticas mediadas por estas tecnologías de la Información y la Comunicación, para su introducción en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La mediación de estas tecnologías en la gestión del conocimiento propicia un ambiente metacognitivo que contribuye de esta forma a la preparación integral del individuo. El estudio es esencialmente descriptivo se emplearon métodos empíricos como el análisis documental que junto a los métodos teóricos de análisis-síntesis e inductivo-deductivo permitieron la revisión, consulta y cotejo de una abundante literatura especializada en el tema tratado; lo cual facilitó llegar a resultados visibles en cuanto a los fundamentos epistemológicos de las estrategias, sus funciones y trascendencia pedagógica en esta tecnología.


Palabras clave


World Wide Web, estrategia didáctica, aprendizaje activo, ambiente metacognitivo.

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